演出順序根據姓氏首字母依次演奏。

鐘教授笑著表揚，“陳舜的《即興幻想曲》演繹得很不錯，進步很大，能聽得出來最近一直有在練習。”

常教授則嚴苛多了，“節奏不夠緊湊，力度控制也不行致使整體太平。”

“老常，你太嚴肅了，會打擊到學生的，本來就是希望讓學生們多一個被指導的機會。”

秦既明非常認真地聽著演奏和老師的評價，前面三個人都還不錯，不過是有些平，可能因為最近經常聽依然的演奏和講解，他的耳朵也慢慢刁了起來，他在後排開口，“踏板的控制也不是很好，很影響旋律歌唱性的表達。”

常教授轉過頭看向他，“你是音樂學院的新生嗎？”

“不是，新聞學院的學生，最近特別喜歡聽古典樂，有一點點研究。”

常教授欣慰地點點頭，“那以後可以多來跟彩排。”

秦既明莞爾，“謝謝老師給我這麽好的機會。”

旁邊的姜青瞬間再度失去了色彩，變成了黑白。秦既明接下來的活兒，最後不還得是他兜著？

“下面一位。”

常教授的表情非常嚴肅，整個場子除了“下面一位”四個字格外清晰以外，幾乎沒有多餘的評價，考核的氛圍非常壓抑。

依然收到了文然的消息時，劉心頤正準備上臺，“我5分鐘後就到，你什麽時候開始。”

依然淡定地回答：“不急，前面還有幾個人。”

她甚至能想象出文然剛起床，頂著雞窩頭，飛速騎著自行車的畫面。等紅綠燈的間隙掏出手機，給她回信息。

劉心頤努力壓下緊張的情緒上臺，調整好琴凳後，強迫開始進入表演狀態。

《熱情》第三樂章。

臺下老師互相交流，鐘教授一貫地表揚，“劉心頤這次進步很明顯啊，比陳舜他們幾個演奏地層次更豐富。”

“整體節奏還是偏快了。很多地方都進得太早，卡點不準，還有幾處沒停頓。”

鐘教授無奈地苦笑搖頭，他這麽嚴肅，學生們緊張當然容易發揮失常了。

劉心頤演奏完腦袋一片空白，她鞠躬謝幕時看了眼常教授的臉色仍然凝重，但鐘教授報以鼓勵的微笑和掌聲，讓她心安了不少。

劉心頤演奏剛結束，文然就摸進了會場，非常快速地找到依然，坐在了她旁邊，與她小聲地交耳相談，“誒？這個壞女人結束了？剛剛她演奏了哪首？表現的怎麽樣？”

“她還真不怕我撞曲，不要命地選了貝多芬的《熱情》，沒仔細去聽。你的嘴角怎麽了？前兩天還好好的。” 她將他手袖子擼了上去，手臂上都是打架時留下的痕跡，依然皺眉將他的袖子拉了下來，“一會兒去醫務室。”

依然伸手又幫他理了理頭發，一看就是才睡醒就飛奔過來了。她從包裏掏出了三明治和牛奶，自己這個哥哥一直就不太靠譜。

“哈哈哈，小事小事，昨晚已經上過藥了，反正有人比我更慘。” 文然接過三明治就大口大口地咬了起來。

“你別再打架了。”

“那王八犢子先來惹我的。”

兩個人密談之間，常教授說，“謝謝，下面一位。”

輪到沈湛上臺，他起身走向鋼琴，向評委席鞠躬。

《黎明》第一樂章，依然合起了手中的書，第一次看向舞臺上的人。文然翹著腿架在了前面的椅子上，中肯評價道，“這個壞男人是還行，怪不得能被拉去撐場面。”

確實很不錯，令人精神抖擻的快板，短促跳動的節奏音型處理得很幹凈，彈得輕巧而富有彈性。依然表示讚同，“觸鍵很幹凈，拍子也穩。”

文然直指要害，“就是太嚴肅拘謹了點，有活力但還不夠積極自由。你們這些一板一眼學古典出身的人都有放不開的毛病。”

這首作品寫於十九世紀初，當時的貝多芬創作已經展露出了浪漫主義的端倪，文然顯然覺得他不夠浪漫。

“比如這段，作者表達的是興奮，興奮不是開心，而是開心到不行。他的演奏就好像在馬路邊撿到了一塊錢，貝多芬表達的可是在馬路邊撿到了一只純種豹貓，你可別跟他一樣，往你現在所能達到的極致去表現。”

“喜歡豹貓的是你，貝多芬可不喜歡。”

文然所指的問題，是大多數科班音樂生都存在的問題，依然也逃離不開。當經歷不足時，所有的表達都得依托想象，而他們現在的想象力明顯無法企及貝多芬對自然的理解高度。

簡言之就是太平了，年輕藝術家大都逃不開徒有技巧，沒有靈魂的指摘。

哪怕是秦既明也能感受到沈湛的水平比前面的表演者都要高上一截，他不免回頭看向鋼琴組休息區的方向，只見不知何時進來的文然正與依然相談甚歡。

兩個人的表情與互動，完全看不出絲毫緊張感。

秦既明繼續看向舞臺方向，是他多心了，他的小獅子，傲得很。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）