第一節課,班主任就過來說下午要大掃除。
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不用上課,學生們還是很開心的。
班主任讓班長分配任務。
蘇被分配到掃走廊。
方黎則因為身高被分配到擦玻璃。
“我替你擦。”
蘇不由分說,踩上了自己的書桌,率先擦起了自己旁邊的這塊玻璃。
“,我來。”方黎看著她,擔心道“我比較高,你快下來。”
“沒事。”
蘇手腳麻利的擦著玻璃。
她都被自己感動了。
想她堂堂一個女神,什麽時候做過家務?
也就boss有這種待遇了。
“真的,,你快下來。”
蘇不理他,非常男友力的將玻璃全部擦幹凈。
正想拿掃帚掃走廊,才發現走廊被方黎掃好了。
兩人對視,都露出了笑容。
大掃除搞完,又開始上課。
昨天的數學考試,老師已經把卷子改出來了。
“我們班有兩個滿分的,勉強還可以。”數學老師架著眼鏡,“孫,畢川,一百五十分。”
蘇起身,前去拿卷子。
班裏響起了鼓掌聲。
接著,老師開始邊報名字分數邊發試卷。
“方黎,七十二分。”
方黎將試卷拿了下來,便是低頭看試卷。
“我教你。”旁邊少女的聲音傳了過來,“下次我讓你考九十分。”
方黎掩去眼裏的自卑,擡眸看少女。
少女離他極近,小聲說著話的樣子很是可愛。
“嗯。”
蘇拿過他的卷子,看了一下他的錯處,便給他小聲講解。
兩人講著,完全沒註意到講臺上來自數學老師的凝視。
“有些同學,就算考了滿分也不要驕傲自滿。”
同學們都回頭看兩人。
然而那兩人似乎都沒有意識到,一個認真講,一個認真聽。
“孫。”
蘇擡頭,見數學老師盯著她,站了起來“老師。”
“你在幹什麽?”
“報告老師,我在給方黎同學講解試卷。”
“……”他不是在講嗎?“既然孫同學這麽樂於助人,那你上來講講?”
蘇點頭“好的,老師。”
數學老師“……”
同學們“……”
蘇拿著卷子,就上了講臺。
數學老師大概是還沒有見過這樣大膽的學生,在楞過之後,很大方的讓出了講臺。
他倒要看看這個孫能講出什麽來。
有些東西,不是會做就會教的。
蘇在講臺站了一會兒,偏頭看數學老師。
數學老師露出了意料之中的笑容。
他第一次當老師站講臺還緊張呢,別說她這個學生。
“老師,你講到哪題了?”
“……第五題。”
“謝謝老師。”蘇非常有禮貌。
廢話!
她可是系著紅領巾的人!
時刻謹記自己肩上的責任。
少女站在講臺上,沒有一點畏懼,自信大方的講著卷子。
一手好字在黑板上寫了出來。
“來,這個其實還有第二種方法,適合一些基礎比較差的同學做,我們看黑板。”
蘇在右邊黑板寫字,左邊的都被她寫滿了。
“老師,你能幫我擦一下左邊的黑板嗎?”
數學老師“……”
蘇講的很細,通常一道題,她都會講兩種解法以上。
確保每一個同學都能聽懂。
但實際上卻是,蘇看著方黎,見他點頭聽明白了,這才講下一題。
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班主任讓班長分配任務。
蘇被分配到掃走廊。
方黎則因為身高被分配到擦玻璃。
“我替你擦。”
蘇不由分說,踩上了自己的書桌,率先擦起了自己旁邊的這塊玻璃。
“,我來。”方黎看著她,擔心道“我比較高,你快下來。”
“沒事。”
蘇手腳麻利的擦著玻璃。
她都被自己感動了。
想她堂堂一個女神,什麽時候做過家務?
也就boss有這種待遇了。
“真的,,你快下來。”
蘇不理他,非常男友力的將玻璃全部擦幹凈。
正想拿掃帚掃走廊,才發現走廊被方黎掃好了。
兩人對視,都露出了笑容。
大掃除搞完,又開始上課。
昨天的數學考試,老師已經把卷子改出來了。
“我們班有兩個滿分的,勉強還可以。”數學老師架著眼鏡,“孫,畢川,一百五十分。”
蘇起身,前去拿卷子。
班裏響起了鼓掌聲。
接著,老師開始邊報名字分數邊發試卷。
“方黎,七十二分。”
方黎將試卷拿了下來,便是低頭看試卷。
“我教你。”旁邊少女的聲音傳了過來,“下次我讓你考九十分。”
方黎掩去眼裏的自卑,擡眸看少女。
少女離他極近,小聲說著話的樣子很是可愛。
“嗯。”
蘇拿過他的卷子,看了一下他的錯處,便給他小聲講解。
兩人講著,完全沒註意到講臺上來自數學老師的凝視。
“有些同學,就算考了滿分也不要驕傲自滿。”
同學們都回頭看兩人。
然而那兩人似乎都沒有意識到,一個認真講,一個認真聽。
“孫。”
蘇擡頭,見數學老師盯著她,站了起來“老師。”
“你在幹什麽?”
“報告老師,我在給方黎同學講解試卷。”
“……”他不是在講嗎?“既然孫同學這麽樂於助人,那你上來講講?”
蘇點頭“好的,老師。”
數學老師“……”
同學們“……”
蘇拿著卷子,就上了講臺。
數學老師大概是還沒有見過這樣大膽的學生,在楞過之後,很大方的讓出了講臺。
他倒要看看這個孫能講出什麽來。
有些東西,不是會做就會教的。
蘇在講臺站了一會兒,偏頭看數學老師。
數學老師露出了意料之中的笑容。
他第一次當老師站講臺還緊張呢,別說她這個學生。
“老師,你講到哪題了?”
“……第五題。”
“謝謝老師。”蘇非常有禮貌。
廢話!
她可是系著紅領巾的人!
時刻謹記自己肩上的責任。
少女站在講臺上,沒有一點畏懼,自信大方的講著卷子。
一手好字在黑板上寫了出來。
“來,這個其實還有第二種方法,適合一些基礎比較差的同學做,我們看黑板。”
蘇在右邊黑板寫字,左邊的都被她寫滿了。
“老師,你能幫我擦一下左邊的黑板嗎?”
數學老師“……”
蘇講的很細,通常一道題,她都會講兩種解法以上。
確保每一個同學都能聽懂。
但實際上卻是,蘇看著方黎,見他點頭聽明白了,這才講下一題。
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