一陣悠揚的琴聲從弘文館內傳來，時而婉轉連綿，時而高蕩起伏。我身上的音樂細胞有了被喚醒的觸動。

可是城陽公主猛然一拉，我這想要邁進弘文館妄圖一探究竟的腳，在瞬間被她改變了方向。直奔弘文館與昭德殿中間的空地旁。

只見太子承乾與杜荷兩個人正在切磋武藝，他們手裏的劍隨著腳步的更換，一進一攻發出鐵器相撞的聲音。

杜荷與承乾因從小一起習武而結下友情，但據杜荷所言，二人僅限於切磋武藝，至於其他的，杜荷仿佛並不感興趣。

看似游戲人生的杜荷，與其深交後才發現，其實他看的最是透徹，他可以與任何一個皇子、公主交好，而不涉及任何政權的爭奪。

可歷史明明記載著，杜荷在貞觀十七年因參與承乾謀反被處死呢？這其中有著怎樣不為人知的故事呢？

思緒就這樣綿延著，直到杜荷發現了我們，手中的劍就這樣停止了舞動，眉眼彎彎的跑了過來，自從彼此視為好友，一貫禮數在我們之間早已化為煙雲。

他直接跑過來直呼大名：“高陽，城陽，你們怎麽來了。”

我悶頭不回答，只因來此處，不過是一個終止三哥打探辯機的由頭。

城陽公主卻大方承認：“就是過來找你啊。”

說著便從袖口拿出絲帕，杜荷額上的汗珠就這樣被光潔的絲帕一抹而去。

太子承乾不情願的走了上來，我依然客氣的喊了聲：“大哥。”

只見他冷冷的“哼”一聲，隨便說一句：“我還有事，妹妹請便。”邁著傲氣的步伐走遠了。

杜荷輕松一躍，便跳進了廊前的圍欄上，隨便一開口：“辯機托我帶給公主的經書可看完了？”

我沒有回答他的話，反而問了另外一個問題：“他怎麽樣？都好嗎？”

“很好啊，每次他都會問起公主。”杜荷心不在焉的回答。

一陣喜悅漸漸襲來，心裏有著說不出的異動，算來自從上次分別，與辯機已有一月未見。

“每次都問嗎？”我平靜著音色說，心卻突突的跳著。

“是呢，我總在你們之間傳話，下次啊，你們最好寫出來，省的我傳來傳去。”杜荷翻個白眼。

城陽公主湊到杜荷的身邊坐下，閃著酒窩說：“那你不成了信使了？”說完朗聲一笑。

一陣陣的歡聲笑語伴著弘文館悠揚的琴音，東宮那一派嚴肅的宮殿仿佛有了生命的特性，有了流動的青春歲月。

忽然，琴音戛然而止，背後傳來推門的聲音，我們同時回過頭去，長孫澹身著一襲月牙白的長袖寬袍，在門口正向我們的方向張望。

見到我的一刻，他快速的閃現出笑容，不加猶豫的快步走上前來，用極為標準的拜手禮：“十六公主、十七公主安好！”

城陽公主洋溢著活力的微笑，手一擡：”免了。”

長孫澹擡頭望著我，表情極為興奮，我無意識的看了他一眼，他的臉紅紅的，低頭靦腆一笑。

“你在彈琴？”我問。

他點頭：“是。”

我踱步到身邊，他擡起了頭，表情有些不自然。

我自小對音律有著特別的喜愛，雖說不會古琴，但是鋼琴我練到了8級。

我饒有興致的問：“什麽曲子？”

長孫澹看了我一眼，低聲說：“平沙落雁。”

這時，杜荷從欄桿上跳了下來，搖晃著身子，邁著自認為瀟灑的步伐：“高陽，難不成你懂音律？”

我揚起眉毛，不屑的說：“當然，而且還是我自創的。”

城陽公主走到我身邊，撫著我的胳膊說：“高陽是懂音律的，只是她不會彈琴。”

杜荷朝天空哈哈一笑：“懂音律，還不會彈琴。哈哈哈”

杜荷就像聽到了前所未有的大笑話，又一次仰天大笑：“我可是第一次見到懂音律還不會彈琴的美麗公主。哈哈哈”

見他這麽一番冷嘲熱諷，我毫不示弱的說：“我寫的譜子保證你們沒聽過。”

一直站在一邊的長孫澹突然發話了：“公主，何不譜寫一首，也讓臣領略一二。

我那好勝心一下子被杜荷激起來了，不假思索的回答：“好，但我有個條件，你要先教我彈琴。”

杜荷又笑又嗆：“高陽，等你學會了彈琴，再譜寫曲子，那要多少年？”

我氣惱著，不甘示弱的說：“只需十日，我若寫出來，會怎樣？”

杜荷轉了下眼珠：“那我就送你一個琴譜。”

我挑剔著說：“普通琴譜，我可不稀罕。”

杜荷哼了一聲，雙手抱於胸前：“幾年前，辯機曾譜寫一琴譜，作為壽禮送予我的，他還親自用洞簫奏與我聽。輕柔悠揚，很是美妙。”

杜荷的回答，出乎我的意料之外，我的心突然一驚，辯機居然懂音律，還會寫琴譜。只是唐朝初期洞簫這種樂器，大多流行於西域各國，可辯機為什麽通曉洞簫呢？

不解之餘，長孫澹上前擺出個“請”的手勢。

杜荷揚起下巴，對我油滑的一笑：“高陽，十天哦！”

我狠狠的瞪了他一眼，隨即城陽公主便鬧著要杜荷陪她去西海湖觀魚。

我便與長孫澹來到弘文館，這裏滿滿的書籍，還有竹簡，裏面只有兩張簡易的長方形的案桌。

這裏本是作為太子習文的場所，可是對於承乾來說，一年來個三五次，恐怕就是給足了這個洗馬面子。

偶爾翻開一本書，那上面竟是滿滿的灰塵，此時的我，忽然有些同情長孫澹這個洗馬了，這樣的差事可真是為難他了。

再看其中一個案桌，那上面躺著一把古琴，琴旁邊便是琴譜，我隨意拿來一看，是工尺譜。由音高符號、調名符號、節奏符號和補充符號組成。

從小學習五線譜的我，面對這樣的琴譜，識別起來很是費力，於是，我靈機一動，拿來筆墨，讓長孫澹找來一大張紙，畫起了五線譜。將工尺譜上的韻律，用五線譜來表述。

而長孫澹不解的問：“十七公主，你這畫的什麽？”

我一邊畫一邊說：“這也是琴譜，只不過只有我自己認得。”

他困惑的撓撓頭，一副訝然之色，我自信的對他一笑，他的臉又紅了。

待琴譜畫好後，便由長孫澹教我古琴的彈奏方法。

我正坐在琴前，長孫澹側坐於我的身旁，他耐心的講解：“右手撥彈琴弦、左手按弦取音。”

他一邊教我一邊示範，我便隨著他的指法一步一步的學，鑒於我有音律的基礎，加上良好的記憶力。我幾乎是速成。

幾個時辰，便可以自行彈奏，只是琴音銜接處還不夠流暢。

“右手挑弦要快，公主的手應該放這裏，琴音才能流暢自然。”說著他用手撥弄我的手指之指正錯誤。

當他意識到，他左右兩手幾乎從我的背後環住了我，我尚未覺得不妥，他的臉卻由脖頸紅到眼泡，由於距離比較近，我似乎聽到他的心臟在“砰砰砰”有力的跳著。

下意識的覺得好笑，沒有理睬他繼續練習，就這樣，我坐在琴旁，認真賣力的學著。

我也曾自問：究竟是為了一睹辯機的琴譜，還是因為杜荷的激將呢？或者，只是自己對音律的愛好？

就在我自己為自己找了一個好的理由後，心下更加坦然了。長孫澹不厭其煩的在一邊指導。

授人以漁，自然要懂得回報，雖說我並不會寫琴譜，可我腦袋裏的韻律卻幾百首。

思來想去，我決定將那首《梅花引》，以這個時期最常見的燕樂半字譜的形式寫出來，雖說這曲子是東晉桓伊所創，可是在唐朝還未盛行。

我用了幾個時辰才將五線譜翻譯成燕樂半字譜，並用我那不太熟練的指法，斷斷續續的彈了下來。

長孫澹耐心的聽著，當一曲彈完，他的臉上居然有著意猶未盡的神色，我感慨：我彈的如此生澀，他還能聽這麽入神，我佩服。

就在我將翻譯好的琴譜遞給他時，他激動的翻開琴譜一看，瞬間微皺眉頭，又瞬間舒展而開。

我才意識到，是我的字實在不堪入目，畫的琴譜雖說勉強能認，卻歪歪扭扭很是難看。

我雙手托腮沈思著：這軟筆字可不是一天兩天就能速成的，好想念從小使用的硬筆啊。

不過，長孫澹倒是依然將其視為珍寶，臉上始終掛著笑容。

於是，我們便相約，每日我必來此學琴，他激動地點著頭。

在之後的幾天裏，我的琴技飛速的提升，由生澀漸漸變得熟練，由斷音漸漸變為流暢。

最重要的是，辯機的那首琴譜成功的轉換了主人，且刻在我的腦子裏。

有時，我甚至彈奏幾曲現代的曲子：《後來》、《好漢歌》。長孫澹雖然會問，這是什麽曲子，他似乎也很難欣賞這節奏感明快的曲子，但是他漸漸認為，我是個音樂的天才。

而我與長孫澹也漸漸熟悉，他終於不再拘謹的左一個禮節，右一個禮節了。臉紅的次數也漸漸減少。

我更發現他心思細膩，固守成規。雖然滿腹詩書，卻十分教條主義。不過作為洗馬，再適合不過了。滿滿的儒家思想掛在嘴邊。有時既讓我既無奈，還不得反駁。

作者有話要說：

這章為男二進行感情戲，下章是個感情節點，這章作為整體情節的鋪墊，小仙女們，提出寶貴意見哦

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