第3章
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沈鹿來到霍西坎特鄉幼兒園的第五天。她已經學會了連蹦帶跳,帶著比劃帶著動作給小朋友教授華語對話。
馬戈每天喊著,帶孩子真累啊。沈鹿也覺得累,尤其是這些語言不通的孩子。累到每天往床上一躺立刻就能入睡,累到每天睜眼閉眼耳邊都是孩子們嘰嘰喳喳的聲音,雖然她幾乎一句都聽不懂。累到她幾乎沒有時間給母親打電話,甚至經常接不上母親的電話,只是給母親回信息說,在上課。母親自然不知道她是作為學生在上課,還是作為老師在上課。
沈鹿發現拜合蒂的華語並不好,她只能明白一些簡單的華語,甚至不能和沈鹿正常的交流,沈鹿要完成教學任務,只能依靠自己。
沈鹿拿著《幼兒華語》準備教授今天的內容。看似很簡單的兩句話,“你是男孩還是女孩?”“你喜歡吃什麽水果?”
中班的孩子在小班已經學會了上課的口令。沈鹿現在也很熟練地使用這些口令。
“小朋友們,上午好。”“老師,上午好。”
“小眼睛——”“看老師——”
“小嘴巴——”“不說話——”
“小手——”“放腿上——”
沈鹿滿意地看著孩子們的表現,準備開始今天的課程。
“小朋友,你是男孩還是女孩?”沈鹿想試一試班裏有沒有孩子會回答這幾句簡單的話。
……
沒有小朋友回答,三十雙大眼睛註視著沈鹿,沒有一個孩子回答。
沈鹿嘆了口氣,她有些無奈,西族是一個能歌善舞的民族,但是這裏的西族因為生活在封閉的山區,老一輩的西族人幾乎一句華語都不會,如果孩子們長大想要去看看更廣闊的天空,必須學會說華語。
“熱依拉,你來。”那天第一個站起來和沈鹿握手的小女孩成為了沈鹿的小班長。
熱依拉站了起來,迷茫地望著沈鹿。沈鹿只好做了一個過來的手勢,說:“過來。這是過來的意思。”
“阿蔔杜拉,你來。”沈鹿準備再叫一個男孩。
阿蔔杜拉看了看沈鹿,搖了搖頭,顯然不願意配合沈鹿。沈鹿無奈地嘆了口氣。
這位叫做阿蔔杜拉的小男孩是沈鹿短暫的教師職業生涯中遇見的第一個問題學生。她不願配合沈鹿,五天了,他沒有開口對沈鹿說過一句華語,總是打哭他前後左右的小朋友,並且只要稍微沒有註意到他,他就會自己離開教室。
昨天,沈鹿發現他不見時,急忙沖出去教室去找他,這個幼兒園並沒有院子,沈鹿擔心他跑丟。沖出教室,沈鹿見他舉著一根比自己高四五倍的大棍子,敲打著教室門口的一顆大核桃樹。沈鹿驚了一頭汗,生怕他沒有打到核桃,棍子先傷了他自己。
“阿蔔杜拉——”沈鹿叫他。誰知他一見到沈鹿,馬上甩了棍子,和沈鹿玩起了“貓捉老鼠”的游戲,最後筋疲力盡的沈鹿實在追不上他,只好去喊拜合蒂,誰知剛進教室,阿蔔杜拉卻沖到她的前面跑進了教室,他一把抱住了沈鹿,又奶聲奶氣地對他說了幾句西語。拜合蒂說,這個孩子這一次說,他長大了要給沈鹿買一幢大房子……
現在,阿蔔杜拉小朋友再次拒絕了沈鹿,沈鹿看了看另外一個小男孩,拿起他的手腕看了看,上面有一個明顯的數字“8”,沈鹿拿起花名冊,找到8號小朋友的名字,“艾尼瓦爾,你來。”
叫做艾尼瓦爾的小朋友來到了沈鹿的身邊,這是沈鹿想到的另一個辦法,班裏三十多個小朋友,目前,沈鹿只認識班裏的兩位小朋友,她的小班長熱依拉和問題學生阿蔔杜拉,為了快速記住小朋友,她只能在按照花名冊給小朋友編了號。於是,每天,沈鹿來到學校的第一件事就是給小朋友洗手、洗臉、點名、編號。
“你是男孩,還是女孩?”沈鹿開始說。
“你是……”由熱依拉帶頭,小朋友準備異口同聲地跟著沈鹿說。
“不,不,不。”沈鹿搖頭,孩子們也說不出這麽長的句子,自然停了下來看著沈鹿。
“老師說,你是男孩還是女孩,小朋友說,我是女孩或者男孩。”沈鹿看著孩子們的迷茫地眼神。
沈鹿決定換一種方法,“小眼睛——”孩子們的註意力很難集中,她不得不再次維持一次紀律。
“熱依拉,女孩。”沈鹿摸著熱依拉的頭,說。
熱依拉擡起頭,有些受寵若驚,她忽閃著大眼睛,小聲地重覆說:“女孩?”
“對,女孩,你是女孩。”沈鹿朝熱依拉豎起了大拇指,“女孩——”她提高了聲音,讓全班小朋友說。
“女孩——”小朋友們大聲地說。
“男孩——”沈鹿指著艾尼瓦爾大聲說。
沈鹿不斷大聲重覆著“男孩”“女孩”把全班的小朋友每一個都摸著頭,重覆了一下“男孩”“女孩”。
正在沈鹿覺得可以進一步教孩子們說“我是男孩。”“我是女孩。”的時候,“哇——”角落裏傳來一個孩子的哭聲。
沈鹿聞聲望去,只見阿蔔杜拉正對一個男孩舉起攥緊的小拳頭,另一個孩子已經發出了大哭聲。
沈鹿兩個健步趕過去,先抓住了阿蔔杜拉的小拳頭,緊接著抱起了哭泣的小男孩。其他孩子們圍著兩個孩子嘰嘰喳喳的說著什麽。
沈鹿有些無奈,一般她上課的時間,班裏只有自己在,拜合蒂會利用這個時間,打掃一下校園裏的衛生,有時候會去廚房,給孩子們準備午飯。
孩子們似乎是在給沈鹿講述誰打了誰,阿蔔杜拉顯然是理虧的那一個,只見他的小拳頭攥著更緊,他皺著眉頭,用手扯著哭泣的男孩的小腿,看樣子是想將男孩從沈鹿的身上拽下來。
“阿蔔杜拉!”沈鹿有些生氣,卻也知道阿蔔杜拉聽不懂她的話,她只能不斷的大聲地呵斥著阿蔔杜拉的名字。
阿蔔杜拉停止了動作,他擡起頭,眼神中似乎含著委屈,沈鹿看著他大大眼睛中竟是含了淚水,長長的睫毛忽閃了一下,竟是落下了豆大的淚珠。
沈鹿一時有些不知所措,放下了哭泣的小男孩,準備抱起阿蔔杜拉。
“哼!”阿蔔杜拉狠狠地甩開了沈鹿,一個人搬著小椅子坐在了角落裏。
“叮鈴——”下課鈴聲響起了,沈鹿這一節課的教學目標沒有完成,她現在需要帶著孩子們去上廁所了。
“小朋友,我們一起排隊上廁所,好嗎?”
“好的——”
小朋友們一邊回答,一邊排好了隊,只有阿蔔杜拉小朋友一個人坐在角落裏掉著眼淚。
“阿蔔杜拉,阿蔔杜拉,排隊上廁所好嗎?”沈鹿連著喊了兩聲,阿蔔杜拉均是充耳不聞。
沈鹿決定先把別的小朋友帶去廁所,再回來帶鬧別扭的阿蔔杜拉。
這裏的廁所是農村的室外旱廁,沈鹿必須把小朋友送到廁所的門口,才能快速地回答一趟。
“男孩進男廁所,女孩進女廁所。”沈鹿還記得今天的教學目標。
小男孩排著隊進入了男廁所,小女孩手牽手著進入了女廁所,沈鹿正準備回教室去哄阿蔔杜拉小朋友。
一轉頭,看見阿蔔杜拉飛快地從她的身邊跑了過去,直奔向男廁所,手裏拿著一件小男孩的外衣。沈鹿覺急忙追了上去。
“哇——”男廁所中瞬間傳來了一個男孩尖銳的哭聲。
沈鹿也已經跟到了男廁所門口,她停了一下,“有沒有男老師在裏面?”她提高聲音大喊了一聲。沒有人回答她。她再沒有猶豫,進入了男廁所。
只見上課時被阿蔔杜拉打哭的小男孩,正在嚎啕大哭,其他小男孩看見她,紛紛拉著她,順著小朋友的手勢方向,她看見的那件小男孩的衣服,被扔進了廁所的下面。看著哭的上氣不接下氣的小男孩,沈鹿知道了這件衣服是安尼瓦爾的。
至於,阿蔔杜拉已經在小朋友們七嘴八舌告狀的時候,悄悄地離開。
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馬戈每天喊著,帶孩子真累啊。沈鹿也覺得累,尤其是這些語言不通的孩子。累到每天往床上一躺立刻就能入睡,累到每天睜眼閉眼耳邊都是孩子們嘰嘰喳喳的聲音,雖然她幾乎一句都聽不懂。累到她幾乎沒有時間給母親打電話,甚至經常接不上母親的電話,只是給母親回信息說,在上課。母親自然不知道她是作為學生在上課,還是作為老師在上課。
沈鹿發現拜合蒂的華語並不好,她只能明白一些簡單的華語,甚至不能和沈鹿正常的交流,沈鹿要完成教學任務,只能依靠自己。
沈鹿拿著《幼兒華語》準備教授今天的內容。看似很簡單的兩句話,“你是男孩還是女孩?”“你喜歡吃什麽水果?”
中班的孩子在小班已經學會了上課的口令。沈鹿現在也很熟練地使用這些口令。
“小朋友們,上午好。”“老師,上午好。”
“小眼睛——”“看老師——”
“小嘴巴——”“不說話——”
“小手——”“放腿上——”
沈鹿滿意地看著孩子們的表現,準備開始今天的課程。
“小朋友,你是男孩還是女孩?”沈鹿想試一試班裏有沒有孩子會回答這幾句簡單的話。
……
沒有小朋友回答,三十雙大眼睛註視著沈鹿,沒有一個孩子回答。
沈鹿嘆了口氣,她有些無奈,西族是一個能歌善舞的民族,但是這裏的西族因為生活在封閉的山區,老一輩的西族人幾乎一句華語都不會,如果孩子們長大想要去看看更廣闊的天空,必須學會說華語。
“熱依拉,你來。”那天第一個站起來和沈鹿握手的小女孩成為了沈鹿的小班長。
熱依拉站了起來,迷茫地望著沈鹿。沈鹿只好做了一個過來的手勢,說:“過來。這是過來的意思。”
“阿蔔杜拉,你來。”沈鹿準備再叫一個男孩。
阿蔔杜拉看了看沈鹿,搖了搖頭,顯然不願意配合沈鹿。沈鹿無奈地嘆了口氣。
這位叫做阿蔔杜拉的小男孩是沈鹿短暫的教師職業生涯中遇見的第一個問題學生。她不願配合沈鹿,五天了,他沒有開口對沈鹿說過一句華語,總是打哭他前後左右的小朋友,並且只要稍微沒有註意到他,他就會自己離開教室。
昨天,沈鹿發現他不見時,急忙沖出去教室去找他,這個幼兒園並沒有院子,沈鹿擔心他跑丟。沖出教室,沈鹿見他舉著一根比自己高四五倍的大棍子,敲打著教室門口的一顆大核桃樹。沈鹿驚了一頭汗,生怕他沒有打到核桃,棍子先傷了他自己。
“阿蔔杜拉——”沈鹿叫他。誰知他一見到沈鹿,馬上甩了棍子,和沈鹿玩起了“貓捉老鼠”的游戲,最後筋疲力盡的沈鹿實在追不上他,只好去喊拜合蒂,誰知剛進教室,阿蔔杜拉卻沖到她的前面跑進了教室,他一把抱住了沈鹿,又奶聲奶氣地對他說了幾句西語。拜合蒂說,這個孩子這一次說,他長大了要給沈鹿買一幢大房子……
現在,阿蔔杜拉小朋友再次拒絕了沈鹿,沈鹿看了看另外一個小男孩,拿起他的手腕看了看,上面有一個明顯的數字“8”,沈鹿拿起花名冊,找到8號小朋友的名字,“艾尼瓦爾,你來。”
叫做艾尼瓦爾的小朋友來到了沈鹿的身邊,這是沈鹿想到的另一個辦法,班裏三十多個小朋友,目前,沈鹿只認識班裏的兩位小朋友,她的小班長熱依拉和問題學生阿蔔杜拉,為了快速記住小朋友,她只能在按照花名冊給小朋友編了號。於是,每天,沈鹿來到學校的第一件事就是給小朋友洗手、洗臉、點名、編號。
“你是男孩,還是女孩?”沈鹿開始說。
“你是……”由熱依拉帶頭,小朋友準備異口同聲地跟著沈鹿說。
“不,不,不。”沈鹿搖頭,孩子們也說不出這麽長的句子,自然停了下來看著沈鹿。
“老師說,你是男孩還是女孩,小朋友說,我是女孩或者男孩。”沈鹿看著孩子們的迷茫地眼神。
沈鹿決定換一種方法,“小眼睛——”孩子們的註意力很難集中,她不得不再次維持一次紀律。
“熱依拉,女孩。”沈鹿摸著熱依拉的頭,說。
熱依拉擡起頭,有些受寵若驚,她忽閃著大眼睛,小聲地重覆說:“女孩?”
“對,女孩,你是女孩。”沈鹿朝熱依拉豎起了大拇指,“女孩——”她提高了聲音,讓全班小朋友說。
“女孩——”小朋友們大聲地說。
“男孩——”沈鹿指著艾尼瓦爾大聲說。
沈鹿不斷大聲重覆著“男孩”“女孩”把全班的小朋友每一個都摸著頭,重覆了一下“男孩”“女孩”。
正在沈鹿覺得可以進一步教孩子們說“我是男孩。”“我是女孩。”的時候,“哇——”角落裏傳來一個孩子的哭聲。
沈鹿聞聲望去,只見阿蔔杜拉正對一個男孩舉起攥緊的小拳頭,另一個孩子已經發出了大哭聲。
沈鹿兩個健步趕過去,先抓住了阿蔔杜拉的小拳頭,緊接著抱起了哭泣的小男孩。其他孩子們圍著兩個孩子嘰嘰喳喳的說著什麽。
沈鹿有些無奈,一般她上課的時間,班裏只有自己在,拜合蒂會利用這個時間,打掃一下校園裏的衛生,有時候會去廚房,給孩子們準備午飯。
孩子們似乎是在給沈鹿講述誰打了誰,阿蔔杜拉顯然是理虧的那一個,只見他的小拳頭攥著更緊,他皺著眉頭,用手扯著哭泣的男孩的小腿,看樣子是想將男孩從沈鹿的身上拽下來。
“阿蔔杜拉!”沈鹿有些生氣,卻也知道阿蔔杜拉聽不懂她的話,她只能不斷的大聲地呵斥著阿蔔杜拉的名字。
阿蔔杜拉停止了動作,他擡起頭,眼神中似乎含著委屈,沈鹿看著他大大眼睛中竟是含了淚水,長長的睫毛忽閃了一下,竟是落下了豆大的淚珠。
沈鹿一時有些不知所措,放下了哭泣的小男孩,準備抱起阿蔔杜拉。
“哼!”阿蔔杜拉狠狠地甩開了沈鹿,一個人搬著小椅子坐在了角落裏。
“叮鈴——”下課鈴聲響起了,沈鹿這一節課的教學目標沒有完成,她現在需要帶著孩子們去上廁所了。
“小朋友,我們一起排隊上廁所,好嗎?”
“好的——”
小朋友們一邊回答,一邊排好了隊,只有阿蔔杜拉小朋友一個人坐在角落裏掉著眼淚。
“阿蔔杜拉,阿蔔杜拉,排隊上廁所好嗎?”沈鹿連著喊了兩聲,阿蔔杜拉均是充耳不聞。
沈鹿決定先把別的小朋友帶去廁所,再回來帶鬧別扭的阿蔔杜拉。
這裏的廁所是農村的室外旱廁,沈鹿必須把小朋友送到廁所的門口,才能快速地回答一趟。
“男孩進男廁所,女孩進女廁所。”沈鹿還記得今天的教學目標。
小男孩排著隊進入了男廁所,小女孩手牽手著進入了女廁所,沈鹿正準備回教室去哄阿蔔杜拉小朋友。
一轉頭,看見阿蔔杜拉飛快地從她的身邊跑了過去,直奔向男廁所,手裏拿著一件小男孩的外衣。沈鹿覺急忙追了上去。
“哇——”男廁所中瞬間傳來了一個男孩尖銳的哭聲。
沈鹿也已經跟到了男廁所門口,她停了一下,“有沒有男老師在裏面?”她提高聲音大喊了一聲。沒有人回答她。她再沒有猶豫,進入了男廁所。
只見上課時被阿蔔杜拉打哭的小男孩,正在嚎啕大哭,其他小男孩看見她,紛紛拉著她,順著小朋友的手勢方向,她看見的那件小男孩的衣服,被扔進了廁所的下面。看著哭的上氣不接下氣的小男孩,沈鹿知道了這件衣服是安尼瓦爾的。
至於,阿蔔杜拉已經在小朋友們七嘴八舌告狀的時候,悄悄地離開。
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