我看著淚流滿面的阿姨，心裏也很難過。

姑姑：“孩子不是生下來就不孝順、不懂事、不聽話，她小時候還是挺乖的。”

“對呀。”

“那時你們下班回來，她還會問候你們一句爸媽辛苦了。現在怎麽就會一下子變成這個樣子？”

阿姨一臉茫然：“唉，我哪兒知道啊，她怎麽就會變成現在這個樣子呢？”

“她變成了這個樣子，你就一點感覺都沒有嗎？”

“大姐啊，我跟你說句實在的話，我們兩口子可是沒有一點壞心眼啊，我們可沒有教她不學好啊。”

“那她是跟誰學的呢？你這個做媽的總該知道吧？”

“她跟誰學的？我怎麽會知道啊。要是我知道了是跟誰學的，我就是拼著老命也得拽著她，也不能讓她跟著去學啊！”阿姨著急了。

“哪家做父母的也不願讓自己的孩子學壞，你們現在找到教她的師傅了嗎？”

“沒有啊。我一問她，她還振振有詞，你奧了特了。我始終就弄不明白，你不奧、你不特，你怎麽就不要一點臉面啊、不要一點廉恥啊，你怎麽就跟畜生一樣六親不認了呢？”

“她每天最愛幹的事是什麽事？”

“她除了看電視，沒幹別的。”

“她是從什麽時候開始看電視的？”

“我老公是一個好人、老實人。他不抽煙不喝酒，就一個愛好有會兒工夫愛看個電視劇。累了一天了看就看吧，她爸就是看電視，手也沒閑著抱著孩子一塊看，讓我騰出手來做家務。”

“那時孩子有多大？”

“孩子三歲多。”

“都看了一些什麽電視劇？”

“情感劇、言情劇。”

“孩子能看得懂嗎？”

“看不懂不要緊，坐在她爸爸的懷裏有老師教啊，這是怎麽回事，那是怎麽回事啊……”

“有一天，雪兒看到電視裏演的是少爺少奶奶在一塊接吻的鏡頭，就說過一會兒少奶奶就要脫褲子和少爺上床睡覺了。果然，過了一會兒少爺少奶奶躺在床上睡覺了。”

“那時候她幾歲？”

“不到四歲。”

“這麽說看了不到一年，她就能看得懂情感劇了，還知道劇情的發展？”

“是啊。”

“她都能看懂情感劇了，你們還會抱著她繼續看嗎？”

“看啊。”阿姨不以為然。

“人家是少兒不宜，你們不覺得自家是幼兒不宜啊。”

“我們覺得自豪啊，咱們小區裏你們誰家的孩子有我們家的雪兒聰明。這麽小的孩子就能看懂電視劇了，她還知道劇情的發展，你們誰家的孩子能比得了啊。”

“你們就沒想到這正是悲劇的開始嗎？”

“沒有啊。打三歲起直到上中專天天不落啊……”

“結果怎麽樣？”

“大姐啊，我和她爸爸可都是老實巴交的人，溺愛孩子是我們的不對，可雪兒從小到大我們都是對她說，你要好好學習、你要做一個好孩子……天地良心我們可從來也沒有教她學壞啊。”

“你們是沒有教她學壞，可你們和她說要做一個好人，她聽進去了嗎？”

“她要是能聽進去不就好了，還會變成今天這個樣子嗎？”

“溺愛也是一種傷害，它不但傷害了孩子，也傷害了你們自己。這可不是親情劇了，它已經改變為悲情劇了。”

“我就弄不明白了，為什麽好好的一個孩子，我們自己辛辛苦苦一口水一口飯、一把屎一把尿養大的一個孩子，她怎麽就能六親不認像個畜生了呢？”

“那她是怎麽學壞的？是從什麽時候開始學壞的？又是跟誰學壞的？你們找到原因了嗎？”

“找了，我們絞盡腦汁也找不著啊。你說說她怎麽就一下子學會了抽煙、喝酒、找對象、進網吧、打群架，而且她樣樣都會。”

“這個問題很簡單，好孩子是教出來的，壞孩子也是教出來的。你們是沒有教她不學好，可是你們請來的老師在天天教她啊。”

“我窮的連喝口牛奶的錢都舍不得花，哪兒還會有錢再給她天天請家教啊？”

“你沒有錢是不會給她請家教的，有錢的人也不會在大街上隨隨便便地找一個陌生人來教導她的孩子。”

“對呀。國內大都是獨生子女，哪一個做父母的都希望把自己的孩子培養成才，誰會找一個陌生的人來家教自己的孩子學壞呢。”

“現在，不管是有錢的人家還是沒錢的人家，家家都有電視吧。”

“對呀。我家再窮，也得買回家個便宜的電視看看。”

“對，就是這個電視。就在每一個人的家中，你每天只要一按開關，各種各樣的節目、各式各樣的人物全都會出現在你們的家中啊。”

“家家戶戶每天都在看電視，一按開關電視就會出人，這是在正常不過的事了。”

“在這正常的事裏面，電視網絡是沒有善惡之分的它是中立的，問題是你手拿的遙控器、手按的鼠標，在點擊什麽樣的節目。”

“對。許多人有了困難在電視網絡上求救，有救命的、有解決困難的；它可以看新聞、學技術，還可以教育人。”

“新聞她看嗎？與學習有關的她看嗎？”

“這些她都不愛看，嫌那沒意思。”

“我想問你雪兒最愛看的是什麽電視節目？”

“要看就看校園情感劇、青春偶像劇。”

“你想過沒有只要你一按開關，一大群陌生而又熟悉的人就會跑到你的家中。他們是你孩子的偶像，他們說什麽，你孩子聽什麽；他們做什麽，你孩子學什麽，是他們天天在教你的孩子啊！”

“雪兒一看到裏面的孩子抽煙喝酒打群架，覺得他們的形象特酷，那兩只眼睛都放光，恨不得她就是裏面的人物特有面兒。”

“是啊。現在的孩子這麽聰明，你說她還有什麽學不會的呢？”

“我想來想去怎麽也沒想到問題就會出現在自己的家裏，這個也太可怕了吧。”

“我想問你一個問題，你知道‘童蒙養正’嗎？”

“女兒小的時候，她爺爺倒是說過一次‘童蒙養正’，我記憶很深的。”

“這麽說你早就知道‘童蒙養正’了？”

“知道啊。我當時還反駁他，這都什麽年代了，你還把老掉牙的東西搬出來，讓別人聽見了也不怕笑話咱們家。她爺爺聽了不吭聲了，從那以後再也一個字不提了。”

“《易經》上講‘童蒙養正’，古代把幼兒教育稱作是‘蒙學’教育，也就是咱們今天說的‘啟蒙教育’。”

“啟蒙教育啊，這個我懂。就是教小孩子認認字、背背詩、再做幾道數學題。”

“教小孩子認認字、背背詩、再做幾道題，這些只是‘蒙學’很小的一部分。”

“啟蒙、啟蒙，不教這些簡單的，那教什麽呀？要不然等有錢的時候，我花錢給她報個班，學個舞蹈、學個畫畫，讓孩子們從小就有種藝術的細胞。”

“這些還在其次。”

阿姨不解的問：“什麽才是最主要的呢？”

“作為家長最重要的是在孩子小的時候，做父母的首先要明白自己要教孩子什麽？”

“你剛才說了，認字、背詩是很小一部分，學藝術還是其次，我就不明白了，什麽才是最主要的呢？”

“最主要的是尊老敬老才是咱們中華民族的根，什麽時候都不能忘了這個根。”

“我知道這個根。自己生的孩子，你不用教她也會孝順自己的父母。”

“雪兒孝順你們了嗎？”

“要是孝順了，我也不會離家出走去跳海啊。”

“‘童蒙養正’就是在孩子小的時候要在她的心裏種下孝道的種子，埋下孝順的根。古時候的家人在教自己孩子的時候，他們首先教孩子要有孝心懂得孝道、要學會孝順做到孝敬。”

“唉，我們倆糊裏糊塗的也在教啊，教如何孝順孩子、如何孝敬孩子啊！”

“《弟子規》上講的第一件事就是‘首孝弟’，‘孝’，是孩子一生中最重要的第一堂必修課，它決定了孩子一生的品行道德。老話講幼兒養性、少年養志、成年才能養德，這就是‘童蒙養正’啊。”

“她爺爺說得‘童蒙養正’原來這麽重要？”

“《弟子規》上講：非聖書、屏勿視、蔽聰明、壞心志。在孩子身心尚未成熟，你就把孩子放心地交給電視網絡。孩子的身心一旦被不良的信息所汙染了，它就會改變孩子的人性啊。”

“對呀。雪兒模仿能力是很強的，她就是模仿電視裏經常看到的情節抽煙喝酒早戀的，她還覺得很酷。”

“咱們能認識到這一點已經很好了。你已經出來三天了，家裏一定很著急。咱們是不是應該打個電話報個平安讓家人放心啊？”

“唉，現在雙方的父母都不在了，只有他能想著我呀。”阿姨又流出了眼淚。

我站在旁邊聽著、想著，這到底是一位什麽樣的姐姐啊，她一定呲牙咧嘴兇得像個鯊魚一樣，才會把善良的阿姨氣得跳了海。

有一天，我要是碰到這位姐姐一定要好好地說說她。

我可要好好地孝順姑姑，我可不能惹姑姑生一點氣啊。

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