第191章 辯論賽一
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第191章 辯論賽一
蹴鞠比賽結束，場子已經熱了起來。
顧嘉月看了一眼旁邊的沙漏，預定的比賽時間已經到了。
看著已經等在哪裏的學子們，顧嘉月推了推一旁的張初筵和顧宇河。“好了，時間到了，你們先上去吧。”
顧宇河和張初筵是這次比賽的小主持人。
他們之前有上臺講課的經驗，內心還算鎮定。
張初筵緊了緊手上的稿子。一副視死如歸的模樣。“走吧！”
二人從後臺走了上去。
站在原本排練好的位置，顧宇河拿起顧嘉月制作的簡易喇叭。“各位鄉親、各位夫子。今日求是學堂高朋滿座，實乃盛事一樁。小子在此拜謝諸位諸位不辭辛勞，齊聚於此，共襄這學術之盛宴。”
張初筵接著說道：“古有雲：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”辯論，恰是這“明辨”之徑。今日臺上諸子，皆為城中才俊，身負童生功名，學富五車。他們將圍繞[辯題]各抒己見，展開唇槍舌劍之戰。”
“且看他們如何以學識為劍，以口才為刃。在這辯場上，為真理而辯；為學問而爭。且聽他們妙語連珠，開啟這智慧交鋒之華章！”
張初筵說的慷慨激昂，話音剛落就引得臺上的眾人嘩啦嘩啦的鼓掌。
張水根紅光滿面，捅了捅旁邊的男子，“看到沒？那是我兒子。”
旁邊的男子扯出一個敷衍的微笑，隨後轉身就看到自家的兒子坐在旁邊，手中還抓著一把瓜子卡卡卡的磕著。
這模樣一看就來氣，男子毫不留情的朝著孩子的腦袋就是一巴掌。“吃吃吃，除了吃你還會啥？看看人家狗蛋。”
都是一個村子的，差別怎麽這樣大呢？吃的都一樣啊。
張水根有些不高興。“我家狗蛋有大名，叫張初筵。”
男人哼了一聲，不說話。
張水根也不再跟他言語，專心盯著臺上看。
“在比賽開始之前，請允許我介紹今日的評委。他們分別是京都華清書院的江山長、梧桐書院的閔山長、杜夫子、求是學堂的顧山長、霍夫子、施夫子及桃花村村民代表顧黃平顧村長、李氏族老李思遠、王氏族老王大富...”
顧宇河每說一人，臺上就會響起一陣掌聲。
包房內，當提到江陸離時，萬氏雙眼都亮了。她連忙伸長脖子往外看去。“瑤兒，你看那位公子，長得可真好看。”
“聽說還是華清書院的山長呢。那可是大乾第一學府。若是你能與其結親，那你兄長就可進華清書院就讀。”
宋瑤臉色十分難看。“娘，在你心裏我到底算個什麽？是女兒還是幫助我哥哥的工具？”
萬氏沒有想到女兒會說出這樣的話來，一時間不知道如何回答。
包房裏的官司外面可不知道。
評委介紹完了，接下來比賽終於可以開始了。
顧宇河。“現在，辯論賽正式開始，第一個辯題是‘文才與武略哪個更能安邦定國？’正方是文才更能安邦定國，反方是武略更能安邦定國。”
張初筵。“現在有請我們的參賽隊伍入場！”
隨著他的話音落下，十個男子從後方走了出來，他們穿著不同顏色的一衣服，分別坐在兩邊。顧宇河。“選手已經就位，不過我想有許多人都還不認識他們吧？那我們先讓選手們做一個自我介紹吧。”
說著，他就將手中的喇叭遞給左手邊的正方選手。
蘇逸塵拿著喇叭，整個手心都是汗。
他很害怕，此時無比的慶幸因為路途遙遠，家裏親人不能到現場觀看，不然到時候他表現不好，還不得被父親打死。
旁邊的人扯了他的衣服，他才回過神來。
緊了緊手中的喇叭，站起身來。“文能提筆安天下，辯可開口定是非。正方一辯蘇逸塵。”
“正方二辯秦墨”
“正方三辯江懷瑾”
“正方四辯趙鶴歸”
“正方五辯陳敬之”
眾人：“向各位評委觀眾問好。”
說完鞠躬。
這邊話音剛落，反方的一辯也站起身來。
“腹中貯書一萬卷，不肯低頭在草莽。反方一辯尹思齊”
“反方二辯林羽霄”
“反方三辯陸景瀾”
“反方四辯蕭錦程”
“反方五辯李修竹”
齊聲：“向大家問好！”
臺下響起雷動的掌聲。
閔山長撫摸著山羊胡，十分滿意的點頭。
“不錯不錯，精氣神十分的好。”
顧嘉月也跟著笑，一副誇得就是自己的表情。“閔山長可別光看，自我介紹也要打分的哦。”
每個評委手中都有一張表格，將整個比賽每個流程都細分下來，每個流程滿分是多少，扣分標準是什麽都有寫明，這樣就方便大家打分，不會出現分數相差很大的情況。
當然，最後一欄什麽都沒有，屬於自由分，完全看評委的喜好。
回到比賽臺上。
自我介紹完畢後，比賽開始。
顧宇河：“現在由正方一辯開篇立論，每方限時半刻鐘。”
他的話音剛落，在一旁負責計時的花朝就敲響了銅鑼。
作為正方一辯，蘇逸塵率先站了起來。“今日，吾等齊聚於此，共議“文才與武略，孰更能安邦定國”之論題。我方堅定認為，文才更能安邦定國。”
事到如今，他反而冷靜了下來。之前他不是沒有與人辯論過，只是沒有這麽正式罷了。
這幾日的準備全在腦海裏，一張嘴，所有的東西自然而然的就說了說來。
“文才者，乃智慧之結晶；學識之積澱；道德之彰顯也。縱觀古今，文才於安邦定國之功績，昭然若揭。”
“其一，文才可興教化，正人心。《禮記》雲：“建國君民，教學為先。”以文才推行教化，可使百姓明禮義、知廉恥、守規矩。當民眾皆受仁德之熏陶，心懷善念，社會自會和諧有序，此乃安邦之根基...”
“其二，文才善治國理政，明法度。賢明之君，必賴文臣以輔之。文臣憑借其深厚之文才，制定合理之律法，規劃治國之方略......武略雖能在軍事上取得勝利，卻無法妥善處理國家日常政務，難以構建長治久安之局面。”
“其三，文才可通外交，化幹戈為玉帛。國與國相交，非獨恃武力。善用文才，以智慧之言語、巧妙之策略，可化解紛爭，維護和平....若僅憑武略，動輒兵戎相見，戰爭頻仍，百姓生靈塗炭，國家亦難以繁榮昌盛。”
“綜上所述，文才於興教化、治國理政、通外交等方面，皆對安邦定國起著至關重要之作用。故我方堅信，文才更能安邦定國，此乃毋庸置疑之真理。願吾等共鑒之，以文才之力，促國家之繁榮昌盛，保天下之太平。”
蘇逸塵話音剛落，花朝旁邊點的香正好燃盡。
時間掐得剛剛好。
“好，說得好。”
臺上的觀眾眾多，有村裏人，他們聽得似懂非懂，但從蘇逸塵的語氣和肢體，還有前面那些學子邊聽邊點頭，邊討論。就覺得蘇逸塵說得特別好。
聽到有人叫好，他們也跟著鼓掌。
花朝連忙點燃了另外一根香，尹思齊連忙站起來發表自己的觀點。
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蹴鞠比賽結束，場子已經熱了起來。
顧嘉月看了一眼旁邊的沙漏，預定的比賽時間已經到了。
看著已經等在哪裏的學子們，顧嘉月推了推一旁的張初筵和顧宇河。“好了，時間到了，你們先上去吧。”
顧宇河和張初筵是這次比賽的小主持人。
他們之前有上臺講課的經驗，內心還算鎮定。
張初筵緊了緊手上的稿子。一副視死如歸的模樣。“走吧！”
二人從後臺走了上去。
站在原本排練好的位置，顧宇河拿起顧嘉月制作的簡易喇叭。“各位鄉親、各位夫子。今日求是學堂高朋滿座，實乃盛事一樁。小子在此拜謝諸位諸位不辭辛勞，齊聚於此，共襄這學術之盛宴。”
張初筵接著說道：“古有雲：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”辯論，恰是這“明辨”之徑。今日臺上諸子，皆為城中才俊，身負童生功名，學富五車。他們將圍繞[辯題]各抒己見，展開唇槍舌劍之戰。”
“且看他們如何以學識為劍，以口才為刃。在這辯場上，為真理而辯；為學問而爭。且聽他們妙語連珠，開啟這智慧交鋒之華章！”
張初筵說的慷慨激昂，話音剛落就引得臺上的眾人嘩啦嘩啦的鼓掌。
張水根紅光滿面，捅了捅旁邊的男子，“看到沒？那是我兒子。”
旁邊的男子扯出一個敷衍的微笑，隨後轉身就看到自家的兒子坐在旁邊，手中還抓著一把瓜子卡卡卡的磕著。
這模樣一看就來氣，男子毫不留情的朝著孩子的腦袋就是一巴掌。“吃吃吃，除了吃你還會啥？看看人家狗蛋。”
都是一個村子的，差別怎麽這樣大呢？吃的都一樣啊。
張水根有些不高興。“我家狗蛋有大名，叫張初筵。”
男人哼了一聲，不說話。
張水根也不再跟他言語，專心盯著臺上看。
“在比賽開始之前，請允許我介紹今日的評委。他們分別是京都華清書院的江山長、梧桐書院的閔山長、杜夫子、求是學堂的顧山長、霍夫子、施夫子及桃花村村民代表顧黃平顧村長、李氏族老李思遠、王氏族老王大富...”
顧宇河每說一人，臺上就會響起一陣掌聲。
包房內，當提到江陸離時，萬氏雙眼都亮了。她連忙伸長脖子往外看去。“瑤兒，你看那位公子，長得可真好看。”
“聽說還是華清書院的山長呢。那可是大乾第一學府。若是你能與其結親，那你兄長就可進華清書院就讀。”
宋瑤臉色十分難看。“娘，在你心裏我到底算個什麽？是女兒還是幫助我哥哥的工具？”
萬氏沒有想到女兒會說出這樣的話來，一時間不知道如何回答。
包房裏的官司外面可不知道。
評委介紹完了，接下來比賽終於可以開始了。
顧宇河。“現在，辯論賽正式開始，第一個辯題是‘文才與武略哪個更能安邦定國？’正方是文才更能安邦定國，反方是武略更能安邦定國。”
張初筵。“現在有請我們的參賽隊伍入場！”
隨著他的話音落下，十個男子從後方走了出來，他們穿著不同顏色的一衣服，分別坐在兩邊。顧宇河。“選手已經就位，不過我想有許多人都還不認識他們吧？那我們先讓選手們做一個自我介紹吧。”
說著，他就將手中的喇叭遞給左手邊的正方選手。
蘇逸塵拿著喇叭，整個手心都是汗。
他很害怕，此時無比的慶幸因為路途遙遠，家裏親人不能到現場觀看，不然到時候他表現不好，還不得被父親打死。
旁邊的人扯了他的衣服，他才回過神來。
緊了緊手中的喇叭，站起身來。“文能提筆安天下，辯可開口定是非。正方一辯蘇逸塵。”
“正方二辯秦墨”
“正方三辯江懷瑾”
“正方四辯趙鶴歸”
“正方五辯陳敬之”
眾人：“向各位評委觀眾問好。”
說完鞠躬。
這邊話音剛落，反方的一辯也站起身來。
“腹中貯書一萬卷，不肯低頭在草莽。反方一辯尹思齊”
“反方二辯林羽霄”
“反方三辯陸景瀾”
“反方四辯蕭錦程”
“反方五辯李修竹”
齊聲：“向大家問好！”
臺下響起雷動的掌聲。
閔山長撫摸著山羊胡，十分滿意的點頭。
“不錯不錯，精氣神十分的好。”
顧嘉月也跟著笑，一副誇得就是自己的表情。“閔山長可別光看，自我介紹也要打分的哦。”
每個評委手中都有一張表格，將整個比賽每個流程都細分下來，每個流程滿分是多少，扣分標準是什麽都有寫明，這樣就方便大家打分，不會出現分數相差很大的情況。
當然，最後一欄什麽都沒有，屬於自由分，完全看評委的喜好。
回到比賽臺上。
自我介紹完畢後，比賽開始。
顧宇河：“現在由正方一辯開篇立論，每方限時半刻鐘。”
他的話音剛落，在一旁負責計時的花朝就敲響了銅鑼。
作為正方一辯，蘇逸塵率先站了起來。“今日，吾等齊聚於此，共議“文才與武略，孰更能安邦定國”之論題。我方堅定認為，文才更能安邦定國。”
事到如今，他反而冷靜了下來。之前他不是沒有與人辯論過，只是沒有這麽正式罷了。
這幾日的準備全在腦海裏，一張嘴，所有的東西自然而然的就說了說來。
“文才者，乃智慧之結晶；學識之積澱；道德之彰顯也。縱觀古今，文才於安邦定國之功績，昭然若揭。”
“其一，文才可興教化，正人心。《禮記》雲：“建國君民，教學為先。”以文才推行教化，可使百姓明禮義、知廉恥、守規矩。當民眾皆受仁德之熏陶，心懷善念，社會自會和諧有序，此乃安邦之根基...”
“其二，文才善治國理政，明法度。賢明之君，必賴文臣以輔之。文臣憑借其深厚之文才，制定合理之律法，規劃治國之方略......武略雖能在軍事上取得勝利，卻無法妥善處理國家日常政務，難以構建長治久安之局面。”
“其三，文才可通外交，化幹戈為玉帛。國與國相交，非獨恃武力。善用文才，以智慧之言語、巧妙之策略，可化解紛爭，維護和平....若僅憑武略，動輒兵戎相見，戰爭頻仍，百姓生靈塗炭，國家亦難以繁榮昌盛。”
“綜上所述，文才於興教化、治國理政、通外交等方面，皆對安邦定國起著至關重要之作用。故我方堅信，文才更能安邦定國，此乃毋庸置疑之真理。願吾等共鑒之，以文才之力，促國家之繁榮昌盛，保天下之太平。”
蘇逸塵話音剛落，花朝旁邊點的香正好燃盡。
時間掐得剛剛好。
“好，說得好。”
臺上的觀眾眾多，有村裏人，他們聽得似懂非懂，但從蘇逸塵的語氣和肢體，還有前面那些學子邊聽邊點頭，邊討論。就覺得蘇逸塵說得特別好。
聽到有人叫好，他們也跟著鼓掌。
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