像個茶盤掛天空，一閃一閃
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像個茶盤掛天空，一閃一閃
周二體育課站軍姿，要求把手臂緊緊貼在褲縫。
體育老師一個一個拎學生的袖子，檢查他們是否把手臂貼緊了。但李凱怕熱，把袖子全挽到大臂了，於是體育老師只能捏他的肉。
林辜月看到了，想笑卻不敢，忍到肚子酸痛。
幸好這個時候，朱老師突然走過來，打斷了軍姿訓練，把方曉琪給叫走了。
“你有沒有看到剛剛李凱的肉被老師捏了！”
隊伍一松散，時洇立馬轉過頭。
確認好友與自己撞到同一個笑點上，兩個人在全班人不明所以的目光中，笑倒在地上站不起來。
下課回班，林辜月立即坐下，筆帽點著下巴，思考用“巨龍深邃的眼睛”還是“流動的深藍寶石”來比喻夜晚的海——這次的作文比賽的主題是“記憶中的旅行”，她打算寫去馬爾代夫的經歷。
“流”字才剛下筆，前方傳來金屬椅腿與瓷磚地面擦出的銳響。
那是李凱的座位。林辜月沒有擡眼，淡淡地問道：“你又和時洇吵架了？”
對方沒有回答，只有壓抑的抽泣聲在斷斷續續。她覺得奇怪，停下筆尖。往常他們倆若是吵架了，李凱一定會來找她這個後桌控訴時洇的暴行，或是讓她當斷案的包公。換了幾次座位，李凱都坐在她前面，她也早就習慣了。
李凱伏在桌子上的肩膀顫抖。時洇這次威力這麽大嗎，居然把厚臉皮的李凱給罵哭了。林辜月略有詫異，但沒想太多。
朱老師夾著教案從前門進來，隨口喊了兩個同學起來朗誦課文。樓下操場傳來另一個班集合的哨聲，坐在窗邊的那一列同學紛紛關上了窗戶。林辜月翻開了課本，快速地用紅筆補預習筆記。
這將是如此尋常的一節課，除了李凱依舊趴在桌上，朱老師卻裝作沒有看到。
“老師怎麽了啊？”
林辜月被後桌的鉛筆捅了個激靈。她忙擡頭，這才註意到朗誦聲早已結束，班裏久久陷入沈默。
朱老師仰著臉，雙手吃力地撐在講臺上，第一排的同學遞了一張紙，她搖搖頭：“同學們合上書本，今天我們提前上社會課。”社會課也是其它學校稱呼的“思想與品德”課，這門課在小學許多時候也都是由語文老師擔當。朱老師同時也是他們的社會課老師。
林辜月有些不安，目光落在朱老師的腹部。盡管她素來不擅課堂發言，但仍沒有絲毫猶豫地舉手起立，道：“老師，我去找黃老師來代課。”
“我身體挺好的。”朱老師再搖頭，“既然你都站起來了，那先別坐下了。”她清咳兩聲，“上個月的班會課的圖書分享，林辜月同學講的那本《小王子》，不少同學也看過吧。”
臺下紛紛：“看過——”
“還記得，小王子最後的結局是什麽呢？”她問道。
一陣稀稀拉拉：“回到自己的星球了。”
“不錯，”朱老師點了點頭，“但你們知道，在另一些人看來，真正的結局是什麽嗎？”
班上一陣沈默。
朱老師看向林辜月。
“被毒蛇咬死了。”林辜月輕輕出聲。
同學們驚異地看了她一眼。有人說：“什麽啊，好惡心的結局，還不如別告訴我。”
朱老師又問：“為什麽你明知道這一個版本的結局理解，卻沒有當作拓展分享給同學們呢？”
“因為……我希望小王子可以與他的花兒重逢，他們能夠一起生活下去。”
“為什麽希望？”
林辜月張張嘴，無意瞥見窗外的樹，枝葉繁密得淹過地平線。
“圓滿的故事一定要給人不斷延伸的遐想欲望，而不是戛然而止。就像看到一棵樹時，希望看見它能夠開花結果；就像看見一只停在電線桿上的鳥，希望它能飛向天空……”
有人插嘴補充：“就像看見老師的肚子，希望能夠擁抱一個健康快樂的小寶寶！”
大家都笑了，朱老師也松了松嘴角：“那辜月，你覺得假設這些事情不圓滿——也就是你認為的戛然而止會是怎樣的？”
“樹也許會枯萎，小鳥也許……”她沈默了。
“會被更大的鳥叼走吃掉，或者被電死。”朱老師微笑地摸了一下肚子，“也許我會胎停，也許這個孩子連出生的機會都沒有。”
好多同學立刻嚷道：“老師你不要那樣說啊！很不吉利！”
“其實我在兩年前流過產。”朱老師笑了笑，“大家都認真上過生理課了吧，那麽，按照這個說法，我的子宮是不是已經不吉利了，變成一個棺材了呢？”
教室的空氣凝固，林辜月莫名有種被掐住喉嚨的感覺。
“月亮是圓了又缺的。枯萎的樹被菌絲纏繞成蘑菇林；小鳥的血肉成為巢穴裏嗷嗷待哺的幼鳥的養料，而幼鳥也將茁壯成長，飛向天空；失去一個胚胎的子宮會誕生新的心跳。辜月，小王子是怎麽留下他的故事呢？”
“轉述給了‘我’，‘我’記錄下來了。”
朱老師點頭，示意她坐下，然後背身在黑板上揮舞著粉筆。
她寫了一個大大的“生”。
“現在請每個同學都上臺，把你最近遇到的最開心最幸福的事，或者現在最喜歡的人，都寫在這個字上面，大膽疊上去。”
轉眼，一個個短句和人名堆了起來，接踵而至，不分你我。
“不錯，現在那些你們心中最重要的人事物都參與了、構成了這個字。”
接著，朱老師又在上面寫了另一個字。
大家瞇著眼睛，辨認了幾秒。
那個字是“死”。
“然而，這個新的字並不是黑板擦，抹去你們寫下的一切，而是疊了上去，變成了陰影中的一部分。”
朱老師轉身，看向他們的目光無比慈愛。
“一直以來的教育，都避諱死亡，孩子們只知道人死不能覆生，一切都結束於心跳線為零的那一刻。但我希望我的學生，能夠比任何人都能知道死亡不是終點。我們每個人都將如小王子那樣，只是結束了在地球上的旅程，結束了在這些人面前有哭有笑有的經歷。生命用簡單地用生與死定式，是對那些偉大靈魂的貶損。我們的未來不是直到找到工作為止，或者是結了婚生了孩子，到無怨無憾地躺進了棺材為止。不是的，不是這樣的，我們的未來會一直在明天，這個明天看不到盡頭，將永遠地延伸下去。
“還記得《小王子》裏的那句話嗎，之所以覺得星星格外美麗，因為那裏有朵我們深愛的、看不見的花兒。我們都會從地球上消失，從□□的消亡到被人遺忘，但是我們會作為時間的見證者，在銀河、宇宙、星際中漫游，成為最棒的旅人。如果地球上的老朋友想念我們，他們只要照照鏡子就行了，我們的生命早就疊進了他們的生命，像黑板上不斷重疊覆寫的粉筆字。即使不被記住，也依舊坦蕩，因為星星點點，我們已經如此的無處不在。”
下課鈴響了，沒有人站起來。
這堂突如其來、沒有計劃的社會課，是他們的人生中第一次的死亡教育。
朱老師忽然笑得開懷：“辜月，你還覺得沙漠裏的蛇令小王子的故事戛然而止了嗎？”
林辜月深深低下去的頭飛快地擡起來。
“不。”
她摸著心臟。
“因為他的故事也變成了我的故事。”
方爺爺出殯的那天上午，沒有任何人組織，所有樺北學生都自發站在校門口，低頭默哀。
一場意外的車禍，就在他把果凍塞給林辜月的那天晚上。
她曾經問過方爺爺，這個小賣部會開到什麽時候呢。方爺爺說，要一直開到方曉琪從樺北畢業，開到所有孩子都變成大人，大家一推開門還是能變回討糖吃的小鬼頭。
哀樂碾過滿地的銀杏果，遺像框裏的老人仍在對林辜月擠眼睛。最後一把紙錢飛灑到天空，玻璃罐裏的山楂片模糊成胭脂色太陽，她握緊口袋裏揣了許多天都沒吃的果凍。那是一顆草莓味的果凍。她從來都沒有說過自己最喜歡草莓味。
真是一個聰明的老頭啊。
我會想念你的，在每一次吃零食的時候，在每一次擡頭看向天空的時候。
你會選擇在哪一個星球繼續開一個小賣部呢。
還會坐在收銀臺用蒲扇散熱嗎。
在新店鋪可不要為了圖省錢不修地板啦。
不知道什麽時候才會再次光顧，但希望到那時，我存了很多零用錢，要向你買很多牛肉味蠶豆。
然後你會塞給我一顆草莓味果凍，笑瞇瞇地看著我。
“下次還要光臨哦。”
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周二體育課站軍姿，要求把手臂緊緊貼在褲縫。
體育老師一個一個拎學生的袖子，檢查他們是否把手臂貼緊了。但李凱怕熱，把袖子全挽到大臂了，於是體育老師只能捏他的肉。
林辜月看到了，想笑卻不敢，忍到肚子酸痛。
幸好這個時候，朱老師突然走過來，打斷了軍姿訓練，把方曉琪給叫走了。
“你有沒有看到剛剛李凱的肉被老師捏了！”
隊伍一松散，時洇立馬轉過頭。
確認好友與自己撞到同一個笑點上，兩個人在全班人不明所以的目光中，笑倒在地上站不起來。
下課回班，林辜月立即坐下，筆帽點著下巴，思考用“巨龍深邃的眼睛”還是“流動的深藍寶石”來比喻夜晚的海——這次的作文比賽的主題是“記憶中的旅行”，她打算寫去馬爾代夫的經歷。
“流”字才剛下筆，前方傳來金屬椅腿與瓷磚地面擦出的銳響。
那是李凱的座位。林辜月沒有擡眼，淡淡地問道：“你又和時洇吵架了？”
對方沒有回答，只有壓抑的抽泣聲在斷斷續續。她覺得奇怪，停下筆尖。往常他們倆若是吵架了，李凱一定會來找她這個後桌控訴時洇的暴行，或是讓她當斷案的包公。換了幾次座位，李凱都坐在她前面，她也早就習慣了。
李凱伏在桌子上的肩膀顫抖。時洇這次威力這麽大嗎，居然把厚臉皮的李凱給罵哭了。林辜月略有詫異，但沒想太多。
朱老師夾著教案從前門進來，隨口喊了兩個同學起來朗誦課文。樓下操場傳來另一個班集合的哨聲，坐在窗邊的那一列同學紛紛關上了窗戶。林辜月翻開了課本，快速地用紅筆補預習筆記。
這將是如此尋常的一節課，除了李凱依舊趴在桌上，朱老師卻裝作沒有看到。
“老師怎麽了啊？”
林辜月被後桌的鉛筆捅了個激靈。她忙擡頭，這才註意到朗誦聲早已結束，班裏久久陷入沈默。
朱老師仰著臉，雙手吃力地撐在講臺上，第一排的同學遞了一張紙，她搖搖頭：“同學們合上書本，今天我們提前上社會課。”社會課也是其它學校稱呼的“思想與品德”課，這門課在小學許多時候也都是由語文老師擔當。朱老師同時也是他們的社會課老師。
林辜月有些不安，目光落在朱老師的腹部。盡管她素來不擅課堂發言，但仍沒有絲毫猶豫地舉手起立，道：“老師，我去找黃老師來代課。”
“我身體挺好的。”朱老師再搖頭，“既然你都站起來了，那先別坐下了。”她清咳兩聲，“上個月的班會課的圖書分享，林辜月同學講的那本《小王子》，不少同學也看過吧。”
臺下紛紛：“看過——”
“還記得，小王子最後的結局是什麽呢？”她問道。
一陣稀稀拉拉：“回到自己的星球了。”
“不錯，”朱老師點了點頭，“但你們知道，在另一些人看來，真正的結局是什麽嗎？”
班上一陣沈默。
朱老師看向林辜月。
“被毒蛇咬死了。”林辜月輕輕出聲。
同學們驚異地看了她一眼。有人說：“什麽啊，好惡心的結局，還不如別告訴我。”
朱老師又問：“為什麽你明知道這一個版本的結局理解，卻沒有當作拓展分享給同學們呢？”
“因為……我希望小王子可以與他的花兒重逢，他們能夠一起生活下去。”
“為什麽希望？”
林辜月張張嘴，無意瞥見窗外的樹，枝葉繁密得淹過地平線。
“圓滿的故事一定要給人不斷延伸的遐想欲望，而不是戛然而止。就像看到一棵樹時，希望看見它能夠開花結果；就像看見一只停在電線桿上的鳥，希望它能飛向天空……”
有人插嘴補充：“就像看見老師的肚子，希望能夠擁抱一個健康快樂的小寶寶！”
大家都笑了，朱老師也松了松嘴角：“那辜月，你覺得假設這些事情不圓滿——也就是你認為的戛然而止會是怎樣的？”
“樹也許會枯萎，小鳥也許……”她沈默了。
“會被更大的鳥叼走吃掉，或者被電死。”朱老師微笑地摸了一下肚子，“也許我會胎停，也許這個孩子連出生的機會都沒有。”
好多同學立刻嚷道：“老師你不要那樣說啊！很不吉利！”
“其實我在兩年前流過產。”朱老師笑了笑，“大家都認真上過生理課了吧，那麽，按照這個說法，我的子宮是不是已經不吉利了，變成一個棺材了呢？”
教室的空氣凝固，林辜月莫名有種被掐住喉嚨的感覺。
“月亮是圓了又缺的。枯萎的樹被菌絲纏繞成蘑菇林；小鳥的血肉成為巢穴裏嗷嗷待哺的幼鳥的養料，而幼鳥也將茁壯成長，飛向天空；失去一個胚胎的子宮會誕生新的心跳。辜月，小王子是怎麽留下他的故事呢？”
“轉述給了‘我’，‘我’記錄下來了。”
朱老師點頭，示意她坐下，然後背身在黑板上揮舞著粉筆。
她寫了一個大大的“生”。
“現在請每個同學都上臺，把你最近遇到的最開心最幸福的事，或者現在最喜歡的人，都寫在這個字上面，大膽疊上去。”
轉眼，一個個短句和人名堆了起來，接踵而至，不分你我。
“不錯，現在那些你們心中最重要的人事物都參與了、構成了這個字。”
接著，朱老師又在上面寫了另一個字。
大家瞇著眼睛，辨認了幾秒。
那個字是“死”。
“然而，這個新的字並不是黑板擦，抹去你們寫下的一切，而是疊了上去，變成了陰影中的一部分。”
朱老師轉身，看向他們的目光無比慈愛。
“一直以來的教育，都避諱死亡，孩子們只知道人死不能覆生，一切都結束於心跳線為零的那一刻。但我希望我的學生，能夠比任何人都能知道死亡不是終點。我們每個人都將如小王子那樣，只是結束了在地球上的旅程，結束了在這些人面前有哭有笑有的經歷。生命用簡單地用生與死定式，是對那些偉大靈魂的貶損。我們的未來不是直到找到工作為止，或者是結了婚生了孩子，到無怨無憾地躺進了棺材為止。不是的，不是這樣的，我們的未來會一直在明天，這個明天看不到盡頭，將永遠地延伸下去。
“還記得《小王子》裏的那句話嗎，之所以覺得星星格外美麗，因為那裏有朵我們深愛的、看不見的花兒。我們都會從地球上消失，從□□的消亡到被人遺忘，但是我們會作為時間的見證者，在銀河、宇宙、星際中漫游，成為最棒的旅人。如果地球上的老朋友想念我們，他們只要照照鏡子就行了，我們的生命早就疊進了他們的生命，像黑板上不斷重疊覆寫的粉筆字。即使不被記住，也依舊坦蕩，因為星星點點，我們已經如此的無處不在。”
下課鈴響了，沒有人站起來。
這堂突如其來、沒有計劃的社會課，是他們的人生中第一次的死亡教育。
朱老師忽然笑得開懷：“辜月，你還覺得沙漠裏的蛇令小王子的故事戛然而止了嗎？”
林辜月深深低下去的頭飛快地擡起來。
“不。”
她摸著心臟。
“因為他的故事也變成了我的故事。”
方爺爺出殯的那天上午，沒有任何人組織，所有樺北學生都自發站在校門口，低頭默哀。
一場意外的車禍，就在他把果凍塞給林辜月的那天晚上。
她曾經問過方爺爺，這個小賣部會開到什麽時候呢。方爺爺說，要一直開到方曉琪從樺北畢業，開到所有孩子都變成大人，大家一推開門還是能變回討糖吃的小鬼頭。
哀樂碾過滿地的銀杏果，遺像框裏的老人仍在對林辜月擠眼睛。最後一把紙錢飛灑到天空，玻璃罐裏的山楂片模糊成胭脂色太陽，她握緊口袋裏揣了許多天都沒吃的果凍。那是一顆草莓味的果凍。她從來都沒有說過自己最喜歡草莓味。
真是一個聰明的老頭啊。
我會想念你的，在每一次吃零食的時候，在每一次擡頭看向天空的時候。
你會選擇在哪一個星球繼續開一個小賣部呢。
還會坐在收銀臺用蒲扇散熱嗎。
在新店鋪可不要為了圖省錢不修地板啦。
不知道什麽時候才會再次光顧，但希望到那時，我存了很多零用錢，要向你買很多牛肉味蠶豆。
然後你會塞給我一顆草莓味果凍，笑瞇瞇地看著我。
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