上課
關燈
小
中
大
上課
在年後每日補課的日子裏，不光是柳輮補，柳贈也再補。
都說人在擁有青春的時候是無法擁有對青春的感受，一心不能二用。
柳輮沒有，但柳贈有，感受的也不太好。
元宵節當天，安穩的在家裏吃過元宵，也沒打算出門，從微信通訊錄上翻了翻認識的人，全都發上一句“元宵節快樂”，也沒忘記給柳而安發。
【加減橙除：爸爸，元宵節快樂。】
手機彈出好幾條的微信消息，柳贈早就把手機忍到一邊，沒去管。
睡前點開微信，最引人註目的還是微信置頂，聊天框上出現了一個紅點，是新消息發來的標志。
上元節跟中元節相差有六個來月，整這麽一處還怪瘆人的，柳贈還是點開了對話框。
【數學口訣：元宵節快樂。】
“數學口訣”這個網名還是柳贈給取的，不然柳而安是真的會用天道酬勤、海納百川這些座右銘，來當微信網名使。
其曰，是為了勉勵自己。
按理說，柳而安的手機一直放在那一邊的家裏，根本就沒帶過來。
那是誰把手機從那邊帶過來的，柳贈搞不清楚。
從穿過來到現在，第一次有了想要表達的內容。
她在屏幕上敲打起字，不再是原先的猶猶豫豫，寫了刪、刪了寫，像是寫小說時靈感迸發般，得心應手。
一口氣的把所有想說的話，都敲打在了屏幕上，不算標點符號也就五個字。
【加減橙除：謝謝你，爸爸。】
柳贈不知道拿著柳而安手機的人是誰，但那個人借用這部手機發出消息的時候，就默認了是她的父親。
她感謝那個給她發消息的人，也感謝她的父親柳而安。
寒假過了跟沒過一樣，柳贈爬起床的後兩分鐘，鬧鐘準時在六點響起。
清晨，忙碌的都要忘記今天是開學的日子。
從高二下旬開始，跑校生的放學推遲，需要上完晚自習，才能離開學校。
早讀的時間倒是沒有改變，柳贈腳剛踏進教室大門，肩膀被人給拍了一下。
柳贈回頭，沒有人煙，餘光掃到黑板上面的課程表。
第一節課還是語文課。
付遺趁著柳贈轉身時的側身，從她的身邊靈活的穿過。
柳贈的同桌還沒到，付遺的同座先一步到了，正趴在書桌上睡大覺。
把背在背上書包放在書桌上，擡眼就見柳贈剛坐在座位上。
陳與商神態疲倦的眼都睜不開，感覺到身邊的動靜，艱難的把眼睛睜開一條縫，是付遺。
象征性的打過招呼，扭頭面對的白墻，繼續閉眼睡覺。
教室裏吵吵嚷嚷，在暢談著假期的生活趣事，但都無法打攪到陳與商的睡眠。
早自習只要不跑操，雷打不動的抽查古詩文。
任初靜的課仿若是冰窖，全體學生噤若寒蟬，只有翻書聲不斷。
任初靜正在找車頭的人選，柳贈此刻恨不得把語文書給翻出火星子。
“陳與商你來。”
陳與商用左手支撐著額頭，面對著墻面，他的腦袋過不了多久，就要磕到桌子上了。
被點到名，嚇了一跳，左手一抖，混沌的腦袋“砰”的就撞上了桌面，痛感能讓人麻木，也能讓人瞬間清醒。
任初靜站在講臺上，沈默了註視著陳與商的表演。
陳與商站起身，懵逼看著前方，完全狀況外。
“我欲因之夢吳越。”任初靜給了一個開頭。
“我……”陳與商兩眼發直的盯著面前的語文書。
“一夜飛度鏡湖月。”見班主任沒說停。
就接著往下背，直到背到“惟覺時之枕席”時，才被喊停。
“行了。”任初靜雙手支撐在講臺的桌面，徐徐開口，“覺都睡完了，那就打起精神聽課。”
陳與商很想說，那不叫睡完了，那叫背完了。
不過這個方法的確很有用，就算是陳與商困的眼皮打架，也要左右眼輪流站崗，生怕再被提溜起來，回答問題。
抽查了將近二十分鐘，任初靜才算停罷。
學校為了防止學生趁著早讀時睡覺，被要求站著背課文，凳子還需要放在膝蓋的前面。
陳與商就與眾不同了，他邊背邊睡。
這些要求在昏昏欲睡的陳與商面前，都不是大問題。
身體沒骨頭的靠在墻上，手裏捧著攤開的語文書，眼皮半睜未睜的，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥會飛。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”
付遺正在背化學方程式，幹脆方程式也不背了，認真的聽同座胡說八道。
“你在背什麽？”付遺明知故問。
陳與商腦袋倚靠著白墻，校服上蹭了白粉，也懶得管，他打了一個哈切，一點精神也提不起來，“登風，不是登高。”
“渚清沙白鳥會飛？”付遺問。
“嗯。”陳與商把書往眼前湊近幾分，認真的讀課文上的內容，“上面寫的就是渚清沙白鳥會飛……”
感覺不對，他又仔細看了看，舌頭也瞌睡打結，“渚清沙白鳥飛灰、回。”
“陳與商背的還算好，初中我和他當過同桌，那時候他更搞笑。”有人插話。
不是淦睡，是淦睡的前桌——段徐行。
他大咧咧的把頭往後面伸，根本不擔心班主任殺個回馬槍，也忘了上學期在後黑板罰站的事。
付遺沒了被方程式的心事，好奇的問，“他初中幹嘛了？”
“他和你一樣，都是坐在外邊。也是早自習，但我們不用站著，就是會有老師在各個班級來回巡查。”段長影也將後背靠在墻邊，連帽衛衣的毛衣規整的貼合在校服外套上。
“當時背的是《茅屋為秋風所破歌》，陳與商把‘公然抱茅入竹去’背成了‘公然抱我入竹去’。”
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱我入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
“當時級部主任就站在他的身後，臉都綠了。那真的是怒發沖冠，頭發跟靜電一樣，都炸成刺猬了。”段徐行對當時的場景，還是記憶猶新。
“杜甫是跟你有仇嗎？”付遺打趣陳與商。
“沒辦法，我都感覺能在早自習困的表演一個倒栽蔥。”和現在一樣。
陳與商又打了一個哈切，腦袋又低了下去。
“陳與商你假期到底在幹嘛，難不成是上戰場去打仗了？”
“別提了。”
陳與商順手拿起桌邊的水瓶，仰頭灌了一口涼水醒腦，清醒不少。“昨晚我都要睡著了，很突然的想到彌勒佛罰寫的那張數學卷，還一筆沒動。”
“那也不至於困倦成這樣，你現在就跟通宵、一夜沒睡一樣。”付遺觀察著陳與商的臉色。
雖沒從眼下看出烏青，但狀態也的確是極差。
陳與商承認，“我就是通宵了。”
“什麽卷子讓你寫了八個鐘頭！”付遺震驚，她寫兩張八省聯考卷都用不了四個小時。
腦中冒出一個想法，“難不成數學卷的每一道題都是高考壓軸題？”
“不是。”陳與商笑了笑，手裏碰著語文書，卻看不進去。
陳與商想到昨晚的場面，還是不免心驚膽戰。
寫完數學卷，以為沒了負擔，神清氣爽，準備把卷子和寒假作業放到一塊。
數學的寒假作業是一套數學卷。
鬼使神差的打開套卷的封皮，發現一整套數學卷，他也是一筆沒動！
“我準備把卷子放在寒假布置的那套數學卷裏面，然後發現，寒假作業我也是沒寫！”
“你是怎麽一晚上寫完了十幾張卷子的？”付遺問。
不長三頭六臂的話，一晚上寫這麽多張卷子還是挺懸。
陳與商從桌兜裏掏出導致他夜不成寐的罪魁禍首，把數學套卷往左邊推了推。
付遺翻看過，前面幾張還認真的寫了大題的解題過程，到了後面，全都一水的只有答案。
也有一些題目，直接跳過不寫。
“不管怎麽說，你能用一晚上的時間，把套卷全部寫完就很厲害。”
“不可能寫完。”陳與商把數學套卷塞進桌兜，“有一些，我直接抄的答案。”
熟悉的上課鈴聲在走廊裏飄蕩，同學們回到自己的座位上坐好，教室裏安靜的不像話。
任初靜邁進七班門口，就只聽見，筆頭摩擦過紙張的“沙沙”聲。
她將懷裏抱著的試卷放在講臺上。
“陳與商你把假期布置的語文卷拿過來，我看看。”
陳與商站在講臺旁等到宣判。
講臺上的班主任隨意的翻看了幾篇閱讀理解，草草閱覽過內容，將卷子合上，“看過《紅樓夢》嗎？”
“看過一點。”
他雖是不解其意，嘴裏還是老實作答。
任初靜把語文卷遞還了回去，“知道我看你作業時，內心作何感覺嗎？”
“……”陳與商沒有啃聲。
“我的一把辛酸淚，換來你的滿紙荒唐言。”任初靜翻開語文書的目錄。
無奈嘆了口氣，說了最後一句，“下課以後，去和外面的樹道個歉。”
陳與商拿著語文套卷準備離開，聞言，腳步又頓住，“為什麽老師？”
“你對不起它。”任初靜對陳與商揮了揮手。
任初靜抱過來的一沓試卷、正放在語文書的旁邊，隨手拿起一張八面的卷子，左觀右看。
擱下語文卷，她沒打算讓學生在課上開始寫卷子，搗鼓了幾分鐘的多媒體。
“今天我們講《寒食帖》。”
如詩題寫的，創作時間是在寒食節。
寒食節的由來，除了對重耳和介子推的君臣之間的傳說演繹外，多源於上古時代中國北方的禁火習俗。
寒食節雖有祭典，但上墳掃墓的習俗來自唐宋時期，朝廷各級官員時常回家的祭掃，議時官員不夠，很容易耽誤事。
唐玄宗便下詔，將掃墓日期統一定在了寒食節後。
“《寒食帖》上寫的兩首寒食詩，與赤壁的一詩兩賦都出自同一年，意境卻是截然相反。”任初靜側著身子，一只手撐著講臺的邊沿。
手裏的翻頁筆在多媒體電腦上點了幾下，內容就如一頁一頁的紙張，不斷翻過。
任初靜指著電腦屏幕，“‘自我來黃州，已過三寒食’說的是什麽時候？”
臺下的學生安靜如雞，沒有一人舉手、要踴躍發言。
全都在忙著翻語文書，任初靜默了幾瞬，從學生群中找到了投緣的人，“柳贈你來。”
“元豐五年。”
之前被罰抄過赤壁賦，柳贈早讀翻課文的時候，留意看過赤壁賦下面的標註註釋，記住了上面的時間。
講課的方式、枯燥乏味，翻譯了詩句，又講解了字詞的意思。
等講到了最後的一句時，語文課也該下到下課時間了。
PPT上面展示的內容是“也擬哭窮圖，死灰吹不起”。
任初靜指著這一句，手裏的翻頁筆在屏幕上寫下了“阮籍”兩個字。
“我們對待詩人的了解，更多的是膚淺化，印象中的蘇軾是個思想家、詩人以及重要的美食家。”語文老師在講臺上侃侃而談，“提到陶淵明，我們會想到的是不為五鬥米折腰；提到蘇東坡，想到的是樂觀、豁達，就好像他從不會感到痛苦。”
任初靜在標註著“阮籍”兩個字的下方，著重的來回劃了兩三道紅線，“除了阮籍，我還想提起另一個人。《世說新語》裏寫阮籍的知己好友——嵇康，被人構陷入獄，最後慷慨赴死。”
講到這兒，話鋒峰回路轉，“滕閣，你說一位被誣陷而鋃鐺入獄的詩人。”
柳贈的前座慢半拍的站起身，有片刻的沈吟，“蘇軾。”
“除了蘇軾。”
“……王勃。”
“坐下。”
任初靜點了點頭，叫人坐下，承接上回，“阮籍因為背負著巨大的精神壓力，經常駕駛牛車去郊外漫無目的的瞎轉，直到無路可走時他才會調轉車頭，號啕大哭。”
提問環節還沒結束，下一個被點到的幸運兒即將出爐，“段徐行，王勃在《滕王閣序》中運用了這段話是哪一句？”
死一般的寂靜，段徐行把手裏的目錄從左翻到右，從上看到下，杳無蹤跡。
目錄裏提都沒提到《滕王閣序》，就沒認真的上過語文課，根本不知道《滕王閣序》在哪一本語文書上。
手上邊翻目錄，心裏還閑不住的罵。
誰這麽缺德，就不能把高考必備古詩文全裝訂成一本，反正書上的課文，老師也是跳過不講。
翻到了。
段徐行的眼瞳中有希冀，險些喜極而泣，“阮籍猖狂，豈效窮途之哭。”
任初靜靜默的等他翻到了下課鈴聲響起，走廊裏吵鬧聲頓起，她自巋然不動，輕飄飄的說了一句，“基礎不紮實。”才讓人坐下。
老師不說下課，沒人敢擅自走動，個個坐在板凳上當木頭人。
“要去上廁所趕緊去，這節課不下。”任初靜的話說的輕描淡寫，臺下學生如是驚雷貫耳。
官大一級壓死人，學生們還真的不敢武裝起義，柳贈同付遺一起出去上了一趟廁所。
出去的人陸陸續續的回來，任初靜把教室的大門關上，隔絕了走廊來往的人影，卻隔絕不了穿墻而過的聲音。
吵鬧、嬉笑穿進七班，每個人的耳朵裏。
任初靜在屏幕上點了一下，瞬間彈出詩句對應的翻譯。
“蘇軾想要效仿阮籍、作窮途之哭，但他心如死灰，就連哭都哭不出來。”
話回正題，任初靜接著往下講課，跟本不受外界的一點印象，“額外，我還想讓你們看的是上面的字體，黃庭堅曾經開玩笑說，蘇軾寫的字像石壓□□。”
屏幕調出一張偏為細長的照片，上面是兩首詩稿的圖片，出自詩人之手。
《寒食帖》寫在麻箋紙上，圖片中有錯字、白字，詩詞的字體偏為矮胖形態。
語文課後是數學課。
“老師。”付遺在預備鈴響過後、上課鈴響起前，開口提醒。
陳與商緊跟其後，“上數學課了。”
同座二人，一個語文課代表，一個數學課代表。
上課前去辦公室找任課老師，也是其職責之一。
“沒事，我給你們數學老師說了，借他的課用一會。”註意到，任初靜用的字是“借”而不是“換”。
可想而知，同事間的友情很是深厚，深厚到是一個戶口本上的夫妻。
這是段長影這個小靈通打聽到的，關系好就告訴了陳與商。
當得知情況是，陳與商已經是數學課代表了，他頓時感覺，天都要塌了。
陳與商身為數學課代表，總感覺有些虧了，平白無故的多上了半節課，還是不知其所以然的語文。
講臺上的語文老師可不知道陳與商，山路十八彎的花花腸子。
擡筆指著屏幕上的字帖，“其實我給你們講這兩首寒食詩，是希望你們在將來時生活的失意面前，也有坦然面對的勇氣。”
任初靜凝視著後墻上的掛鐘，數學課已經過去了十分鐘。
她打開教室的前門，從七班門外這一片的走廊，穿梭而過。
走之前，不忘把講臺上的卷子，全部分發下去。
新發下來的卷子，拿到手上。陳與商攤開一看，都是他不會寫的題目。
顧視一圈周邊，也只窺見付遺的試卷。
任初靜說的那句“你們每個人的試卷都不一樣”猶在陳與商耳畔，不斷重覆回放。
他都要死了抄作業的想法時，曙光出現了。
“班長你不能不管你的同座啊！你一定要把語文卷借給我抄抄。”陳與商說的可憐巴巴。
棕黑色瞳孔外是細而長的眼眶，微微上翹的眼尾，讓眼睛莫名起了情欲。看人時彎起的眼眸，裏面的情態是難以琢磨明白的朦朧感，長了一雙看狗都深情款款的桃花眼。
付遺的試卷和他的、都有一道相同的現代文閱讀II，仔細對比才更令人驚喜，將近一半的題目他們都是一樣的。
聽著陳與商說話的腔調，付遺就想笑，感覺就像是她在養兒子。
“這是數學課，你這個課代表在數學課寫語文卷，是不想幹了嗎？”
陳與商今天很是擰巴，不想在數學課上、講語文，也不想在數學課上、講數學。
害怕被數學老師檢查試卷。
說曹操曹操就到，安枝玉邁步進入，笑著同班級裏的學生打了聲招呼，“新年你們過的開心嗎？”
有說開心也有說不開心的，還有的保持中立、話都沒說。
安枝玉沒有在意，舉起手裏提著的一大包咖啡糖，在空氣中晃了晃，塑料紙發出了“嘩啦嘩啦”的聲響，清脆、細碎。
“這是你們語文老師讓我拿給你們吃的。”他偏過頭，將手裏的咖啡糖放進了講桌的桌兜裏。
“課代表把你們兩個人的寒假作業交給我，然後再把其他人的也收上來。”安枝玉將任務分發下去。
“老師您上學期不是沒收作業。”陳與商拿著連夜趕制完成的套卷，做著最後的垂死掙紮，走上講臺。
安枝玉的笑容就像是粘在了臉上，還是一副笑瞇瞇的表情，“要是你們知道我會檢查，肯定就寫了。”
認命吧。
陳與商把套卷放在講臺上，另一位課代表先一步將在套卷放上講臺。
自然而然，他的就放到了最上面。
任課老師安然自若的坐在凳子上，課代表臺下忙活著熱火朝天。
懷裏的卷子一點點的增加，陳與商的餘光還是會不自覺往講臺上，偷偷瞄視。
陳與商把從靠墻一側的作業全部收完，交上講臺。
安枝玉喊了他一聲，“你先等你一會兒。”
陳與商的心從懸著直接到達了嗓子眼，安枝玉奇怪的看著他，“你剛才一直往講臺這個方向瞟，是想吃咖啡糖，還是你卷子裏放了什麽東西？”
陳與商側目而視，視線停頓在寫著他姓名的套卷封皮上，“咖啡糖。”
安枝玉撕開咖啡糖包裝袋，抓了一把放在陳與商的手上。
陳與商想拿著糖立刻跑路，一刻也不想多待。
只是事違人願。
“你先站在這醒醒精神。”安枝玉翻開了陳與商的套卷，一張張的往後翻看。
越往後，陳與商緊張的更加嚴重，直到最後，心脹也慢慢的降到湖底，拔涼一片。
“這個字……”安枝玉思蹴再三，選擇好語言的措辭，還是問了出來，“你什麽時候喜歡草書了？”
“昨天晚上。”
“聽老師的，草書不適合你去產加高考。”
“知道了。”陳與商的心，徹底涼透了。
翻來陳與商的卷子，乍一看還當是鬼畫符。
“你也別重寫了，麻煩又浪費時間。”安枝玉的指尖在試卷上敲了幾下，不是寒假作業的套卷，是一張張的試卷。
原來任初靜當時抱進班的試卷裏，除了語文，還有數學。
“這是我從寒假作業上挑選出的題目，一人一張。”安枝玉對著另一個數學課代表說。
安枝玉又轉頭看著眼前的課代表，想了想，“你就……再多寫一張語文卷吧。”
陳與商震驚的不知覺瞪大眼睛，盯著人看時、眼中總是霧蒙蒙，此刻也被嚇沒了。
“老師你不是教數學的嗎？”他問的顫巍巍的，幸虧一口氣順利的喘了過來，不然人就過去了。
“高考又不單靠數學。”安枝玉說的溫和，嚇的陳與商一個抖擻。
怪不得能是夫妻，不然他手裏的閱讀理解、為什麽又是魚？
天上飛的、水裏游的、鍋爐燉的，魚都快成精了。
「我不是一條魚」這個標題一看，就讓人沒齒難忘。
——
柳贈在課間休息時跟陳與商閑聊，“你年夜飯有沒有吃魚啊？”
“沒，年夜飯我媽見我不動筷還以為是我對魚過敏。”陳與商趴在肘窩裏，咖啡糖的勁頭一過開始打瞌睡，也可能咖啡糖一開始就沒頂什麽用。
上數學課時一點不困倦，完全是被安枝玉要罰他寫一張語文卷，給嚇住了。
“聽我說了原因後，覺得我不能被魚給唬住，就天天給我吃魚。”陳與商吐槽，“吃到最後，我都快成魚了。”
“吃了這麽多天的魚，有什麽感想沒？”問話的是淦睡。
“酸菜的好吃。”陳與商吃了一顆咖啡糖。
課間休息的時間不多了，馬上就要響起預備鈴聲。
付遺不參與任何的談話，專心致志的在寫語文卷的閱讀理解。
陳與商無所事事，數學卷寫完了，但兩張語文卷還遲遲未動筆。
見同桌一直不說話，湊了過去，“班長你為什麽叫付遺（wei），不是叫付遺（yi）啊？”
柳贈前座的女生也是課代表，剛從化學老師的辦公室回來。
靠墻過道的外側，這一排只有她們三個女生，正好達到了消消樂的門卡。
“攀條折其榮，將以遺所思。記得初中的這首詩沒？”付遺寫字的手頓住，從桌面上的壘積有十厘米高的書墻，抽出化學書。
高中必備古詩文，陳與商只剩下三篇最長、最難的文言文，沒背會。
剩下的全都會背，“采之欲遺誰？所思在遠道。也是讀wei。”
付遺是擔心陳與商的語文水平，才提起了初中的詩詞，敢情是想多了。
“這個字讀作yi表示為遺棄、脫離，讀作wei時意思、截然是背道而馳，表示交付、饋贈。”
“好有意境的名字。”陳與商讚嘆不已。
上課鈴聲響過，任課老師從班門口走進來，同座間的對話也戛然而止。
付遺站起身，提高音量，夠全班的學生都能聽清，“上課。”
學生淅淅瀝瀝的全都站起身。
“老師好。”
一節課的時間過得很漫長，但如果拿著計時器來記錄。
就會發現，上課的時間漫長，是因為一節課的時間是四十分鐘；課下的時間短暫，只是因為只有八分鐘的時間，是自由的。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
在年後每日補課的日子裏，不光是柳輮補，柳贈也再補。
都說人在擁有青春的時候是無法擁有對青春的感受，一心不能二用。
柳輮沒有，但柳贈有，感受的也不太好。
元宵節當天，安穩的在家裏吃過元宵，也沒打算出門，從微信通訊錄上翻了翻認識的人，全都發上一句“元宵節快樂”，也沒忘記給柳而安發。
【加減橙除：爸爸，元宵節快樂。】
手機彈出好幾條的微信消息，柳贈早就把手機忍到一邊，沒去管。
睡前點開微信，最引人註目的還是微信置頂，聊天框上出現了一個紅點，是新消息發來的標志。
上元節跟中元節相差有六個來月，整這麽一處還怪瘆人的，柳贈還是點開了對話框。
【數學口訣：元宵節快樂。】
“數學口訣”這個網名還是柳贈給取的，不然柳而安是真的會用天道酬勤、海納百川這些座右銘，來當微信網名使。
其曰，是為了勉勵自己。
按理說，柳而安的手機一直放在那一邊的家裏，根本就沒帶過來。
那是誰把手機從那邊帶過來的，柳贈搞不清楚。
從穿過來到現在，第一次有了想要表達的內容。
她在屏幕上敲打起字，不再是原先的猶猶豫豫，寫了刪、刪了寫，像是寫小說時靈感迸發般，得心應手。
一口氣的把所有想說的話，都敲打在了屏幕上，不算標點符號也就五個字。
【加減橙除：謝謝你，爸爸。】
柳贈不知道拿著柳而安手機的人是誰，但那個人借用這部手機發出消息的時候，就默認了是她的父親。
她感謝那個給她發消息的人，也感謝她的父親柳而安。
寒假過了跟沒過一樣，柳贈爬起床的後兩分鐘，鬧鐘準時在六點響起。
清晨，忙碌的都要忘記今天是開學的日子。
從高二下旬開始，跑校生的放學推遲，需要上完晚自習，才能離開學校。
早讀的時間倒是沒有改變，柳贈腳剛踏進教室大門，肩膀被人給拍了一下。
柳贈回頭，沒有人煙，餘光掃到黑板上面的課程表。
第一節課還是語文課。
付遺趁著柳贈轉身時的側身，從她的身邊靈活的穿過。
柳贈的同桌還沒到，付遺的同座先一步到了，正趴在書桌上睡大覺。
把背在背上書包放在書桌上，擡眼就見柳贈剛坐在座位上。
陳與商神態疲倦的眼都睜不開，感覺到身邊的動靜，艱難的把眼睛睜開一條縫，是付遺。
象征性的打過招呼，扭頭面對的白墻，繼續閉眼睡覺。
教室裏吵吵嚷嚷，在暢談著假期的生活趣事，但都無法打攪到陳與商的睡眠。
早自習只要不跑操，雷打不動的抽查古詩文。
任初靜的課仿若是冰窖，全體學生噤若寒蟬，只有翻書聲不斷。
任初靜正在找車頭的人選，柳贈此刻恨不得把語文書給翻出火星子。
“陳與商你來。”
陳與商用左手支撐著額頭，面對著墻面，他的腦袋過不了多久，就要磕到桌子上了。
被點到名，嚇了一跳，左手一抖，混沌的腦袋“砰”的就撞上了桌面，痛感能讓人麻木，也能讓人瞬間清醒。
任初靜站在講臺上，沈默了註視著陳與商的表演。
陳與商站起身，懵逼看著前方，完全狀況外。
“我欲因之夢吳越。”任初靜給了一個開頭。
“我……”陳與商兩眼發直的盯著面前的語文書。
“一夜飛度鏡湖月。”見班主任沒說停。
就接著往下背，直到背到“惟覺時之枕席”時，才被喊停。
“行了。”任初靜雙手支撐在講臺的桌面，徐徐開口，“覺都睡完了，那就打起精神聽課。”
陳與商很想說，那不叫睡完了，那叫背完了。
不過這個方法的確很有用，就算是陳與商困的眼皮打架，也要左右眼輪流站崗，生怕再被提溜起來，回答問題。
抽查了將近二十分鐘，任初靜才算停罷。
學校為了防止學生趁著早讀時睡覺，被要求站著背課文，凳子還需要放在膝蓋的前面。
陳與商就與眾不同了，他邊背邊睡。
這些要求在昏昏欲睡的陳與商面前，都不是大問題。
身體沒骨頭的靠在墻上，手裏捧著攤開的語文書，眼皮半睜未睜的，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥會飛。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”
付遺正在背化學方程式，幹脆方程式也不背了，認真的聽同座胡說八道。
“你在背什麽？”付遺明知故問。
陳與商腦袋倚靠著白墻，校服上蹭了白粉，也懶得管，他打了一個哈切，一點精神也提不起來，“登風，不是登高。”
“渚清沙白鳥會飛？”付遺問。
“嗯。”陳與商把書往眼前湊近幾分，認真的讀課文上的內容，“上面寫的就是渚清沙白鳥會飛……”
感覺不對，他又仔細看了看，舌頭也瞌睡打結，“渚清沙白鳥飛灰、回。”
“陳與商背的還算好，初中我和他當過同桌，那時候他更搞笑。”有人插話。
不是淦睡，是淦睡的前桌——段徐行。
他大咧咧的把頭往後面伸，根本不擔心班主任殺個回馬槍，也忘了上學期在後黑板罰站的事。
付遺沒了被方程式的心事，好奇的問，“他初中幹嘛了？”
“他和你一樣，都是坐在外邊。也是早自習，但我們不用站著，就是會有老師在各個班級來回巡查。”段長影也將後背靠在墻邊，連帽衛衣的毛衣規整的貼合在校服外套上。
“當時背的是《茅屋為秋風所破歌》，陳與商把‘公然抱茅入竹去’背成了‘公然抱我入竹去’。”
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱我入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
“當時級部主任就站在他的身後，臉都綠了。那真的是怒發沖冠，頭發跟靜電一樣，都炸成刺猬了。”段徐行對當時的場景，還是記憶猶新。
“杜甫是跟你有仇嗎？”付遺打趣陳與商。
“沒辦法，我都感覺能在早自習困的表演一個倒栽蔥。”和現在一樣。
陳與商又打了一個哈切，腦袋又低了下去。
“陳與商你假期到底在幹嘛，難不成是上戰場去打仗了？”
“別提了。”
陳與商順手拿起桌邊的水瓶，仰頭灌了一口涼水醒腦，清醒不少。“昨晚我都要睡著了，很突然的想到彌勒佛罰寫的那張數學卷，還一筆沒動。”
“那也不至於困倦成這樣，你現在就跟通宵、一夜沒睡一樣。”付遺觀察著陳與商的臉色。
雖沒從眼下看出烏青，但狀態也的確是極差。
陳與商承認，“我就是通宵了。”
“什麽卷子讓你寫了八個鐘頭！”付遺震驚，她寫兩張八省聯考卷都用不了四個小時。
腦中冒出一個想法，“難不成數學卷的每一道題都是高考壓軸題？”
“不是。”陳與商笑了笑，手裏碰著語文書，卻看不進去。
陳與商想到昨晚的場面，還是不免心驚膽戰。
寫完數學卷，以為沒了負擔，神清氣爽，準備把卷子和寒假作業放到一塊。
數學的寒假作業是一套數學卷。
鬼使神差的打開套卷的封皮，發現一整套數學卷，他也是一筆沒動！
“我準備把卷子放在寒假布置的那套數學卷裏面，然後發現，寒假作業我也是沒寫！”
“你是怎麽一晚上寫完了十幾張卷子的？”付遺問。
不長三頭六臂的話，一晚上寫這麽多張卷子還是挺懸。
陳與商從桌兜裏掏出導致他夜不成寐的罪魁禍首，把數學套卷往左邊推了推。
付遺翻看過，前面幾張還認真的寫了大題的解題過程，到了後面，全都一水的只有答案。
也有一些題目，直接跳過不寫。
“不管怎麽說，你能用一晚上的時間，把套卷全部寫完就很厲害。”
“不可能寫完。”陳與商把數學套卷塞進桌兜，“有一些，我直接抄的答案。”
熟悉的上課鈴聲在走廊裏飄蕩，同學們回到自己的座位上坐好，教室裏安靜的不像話。
任初靜邁進七班門口，就只聽見，筆頭摩擦過紙張的“沙沙”聲。
她將懷裏抱著的試卷放在講臺上。
“陳與商你把假期布置的語文卷拿過來，我看看。”
陳與商站在講臺旁等到宣判。
講臺上的班主任隨意的翻看了幾篇閱讀理解，草草閱覽過內容，將卷子合上，“看過《紅樓夢》嗎？”
“看過一點。”
他雖是不解其意，嘴裏還是老實作答。
任初靜把語文卷遞還了回去，“知道我看你作業時，內心作何感覺嗎？”
“……”陳與商沒有啃聲。
“我的一把辛酸淚，換來你的滿紙荒唐言。”任初靜翻開語文書的目錄。
無奈嘆了口氣，說了最後一句，“下課以後，去和外面的樹道個歉。”
陳與商拿著語文套卷準備離開，聞言，腳步又頓住，“為什麽老師？”
“你對不起它。”任初靜對陳與商揮了揮手。
任初靜抱過來的一沓試卷、正放在語文書的旁邊，隨手拿起一張八面的卷子，左觀右看。
擱下語文卷，她沒打算讓學生在課上開始寫卷子，搗鼓了幾分鐘的多媒體。
“今天我們講《寒食帖》。”
如詩題寫的，創作時間是在寒食節。
寒食節的由來，除了對重耳和介子推的君臣之間的傳說演繹外，多源於上古時代中國北方的禁火習俗。
寒食節雖有祭典，但上墳掃墓的習俗來自唐宋時期，朝廷各級官員時常回家的祭掃，議時官員不夠，很容易耽誤事。
唐玄宗便下詔，將掃墓日期統一定在了寒食節後。
“《寒食帖》上寫的兩首寒食詩，與赤壁的一詩兩賦都出自同一年，意境卻是截然相反。”任初靜側著身子，一只手撐著講臺的邊沿。
手裏的翻頁筆在多媒體電腦上點了幾下，內容就如一頁一頁的紙張，不斷翻過。
任初靜指著電腦屏幕，“‘自我來黃州，已過三寒食’說的是什麽時候？”
臺下的學生安靜如雞，沒有一人舉手、要踴躍發言。
全都在忙著翻語文書，任初靜默了幾瞬，從學生群中找到了投緣的人，“柳贈你來。”
“元豐五年。”
之前被罰抄過赤壁賦，柳贈早讀翻課文的時候，留意看過赤壁賦下面的標註註釋，記住了上面的時間。
講課的方式、枯燥乏味，翻譯了詩句，又講解了字詞的意思。
等講到了最後的一句時，語文課也該下到下課時間了。
PPT上面展示的內容是“也擬哭窮圖，死灰吹不起”。
任初靜指著這一句，手裏的翻頁筆在屏幕上寫下了“阮籍”兩個字。
“我們對待詩人的了解，更多的是膚淺化，印象中的蘇軾是個思想家、詩人以及重要的美食家。”語文老師在講臺上侃侃而談，“提到陶淵明，我們會想到的是不為五鬥米折腰；提到蘇東坡，想到的是樂觀、豁達，就好像他從不會感到痛苦。”
任初靜在標註著“阮籍”兩個字的下方，著重的來回劃了兩三道紅線，“除了阮籍，我還想提起另一個人。《世說新語》裏寫阮籍的知己好友——嵇康，被人構陷入獄，最後慷慨赴死。”
講到這兒，話鋒峰回路轉，“滕閣，你說一位被誣陷而鋃鐺入獄的詩人。”
柳贈的前座慢半拍的站起身，有片刻的沈吟，“蘇軾。”
“除了蘇軾。”
“……王勃。”
“坐下。”
任初靜點了點頭，叫人坐下，承接上回，“阮籍因為背負著巨大的精神壓力，經常駕駛牛車去郊外漫無目的的瞎轉，直到無路可走時他才會調轉車頭，號啕大哭。”
提問環節還沒結束，下一個被點到的幸運兒即將出爐，“段徐行，王勃在《滕王閣序》中運用了這段話是哪一句？”
死一般的寂靜，段徐行把手裏的目錄從左翻到右，從上看到下，杳無蹤跡。
目錄裏提都沒提到《滕王閣序》，就沒認真的上過語文課，根本不知道《滕王閣序》在哪一本語文書上。
手上邊翻目錄，心裏還閑不住的罵。
誰這麽缺德，就不能把高考必備古詩文全裝訂成一本，反正書上的課文，老師也是跳過不講。
翻到了。
段徐行的眼瞳中有希冀，險些喜極而泣，“阮籍猖狂，豈效窮途之哭。”
任初靜靜默的等他翻到了下課鈴聲響起，走廊裏吵鬧聲頓起，她自巋然不動，輕飄飄的說了一句，“基礎不紮實。”才讓人坐下。
老師不說下課，沒人敢擅自走動，個個坐在板凳上當木頭人。
“要去上廁所趕緊去，這節課不下。”任初靜的話說的輕描淡寫，臺下學生如是驚雷貫耳。
官大一級壓死人，學生們還真的不敢武裝起義，柳贈同付遺一起出去上了一趟廁所。
出去的人陸陸續續的回來，任初靜把教室的大門關上，隔絕了走廊來往的人影，卻隔絕不了穿墻而過的聲音。
吵鬧、嬉笑穿進七班，每個人的耳朵裏。
任初靜在屏幕上點了一下，瞬間彈出詩句對應的翻譯。
“蘇軾想要效仿阮籍、作窮途之哭，但他心如死灰，就連哭都哭不出來。”
話回正題，任初靜接著往下講課，跟本不受外界的一點印象，“額外，我還想讓你們看的是上面的字體，黃庭堅曾經開玩笑說，蘇軾寫的字像石壓□□。”
屏幕調出一張偏為細長的照片，上面是兩首詩稿的圖片，出自詩人之手。
《寒食帖》寫在麻箋紙上，圖片中有錯字、白字，詩詞的字體偏為矮胖形態。
語文課後是數學課。
“老師。”付遺在預備鈴響過後、上課鈴響起前，開口提醒。
陳與商緊跟其後，“上數學課了。”
同座二人，一個語文課代表，一個數學課代表。
上課前去辦公室找任課老師，也是其職責之一。
“沒事，我給你們數學老師說了，借他的課用一會。”註意到，任初靜用的字是“借”而不是“換”。
可想而知，同事間的友情很是深厚，深厚到是一個戶口本上的夫妻。
這是段長影這個小靈通打聽到的，關系好就告訴了陳與商。
當得知情況是，陳與商已經是數學課代表了，他頓時感覺，天都要塌了。
陳與商身為數學課代表，總感覺有些虧了，平白無故的多上了半節課，還是不知其所以然的語文。
講臺上的語文老師可不知道陳與商，山路十八彎的花花腸子。
擡筆指著屏幕上的字帖，“其實我給你們講這兩首寒食詩，是希望你們在將來時生活的失意面前，也有坦然面對的勇氣。”
任初靜凝視著後墻上的掛鐘，數學課已經過去了十分鐘。
她打開教室的前門，從七班門外這一片的走廊，穿梭而過。
走之前，不忘把講臺上的卷子，全部分發下去。
新發下來的卷子，拿到手上。陳與商攤開一看，都是他不會寫的題目。
顧視一圈周邊，也只窺見付遺的試卷。
任初靜說的那句“你們每個人的試卷都不一樣”猶在陳與商耳畔，不斷重覆回放。
他都要死了抄作業的想法時，曙光出現了。
“班長你不能不管你的同座啊！你一定要把語文卷借給我抄抄。”陳與商說的可憐巴巴。
棕黑色瞳孔外是細而長的眼眶，微微上翹的眼尾，讓眼睛莫名起了情欲。看人時彎起的眼眸，裏面的情態是難以琢磨明白的朦朧感，長了一雙看狗都深情款款的桃花眼。
付遺的試卷和他的、都有一道相同的現代文閱讀II，仔細對比才更令人驚喜，將近一半的題目他們都是一樣的。
聽著陳與商說話的腔調，付遺就想笑，感覺就像是她在養兒子。
“這是數學課，你這個課代表在數學課寫語文卷，是不想幹了嗎？”
陳與商今天很是擰巴，不想在數學課上、講語文，也不想在數學課上、講數學。
害怕被數學老師檢查試卷。
說曹操曹操就到，安枝玉邁步進入，笑著同班級裏的學生打了聲招呼，“新年你們過的開心嗎？”
有說開心也有說不開心的，還有的保持中立、話都沒說。
安枝玉沒有在意，舉起手裏提著的一大包咖啡糖，在空氣中晃了晃，塑料紙發出了“嘩啦嘩啦”的聲響，清脆、細碎。
“這是你們語文老師讓我拿給你們吃的。”他偏過頭，將手裏的咖啡糖放進了講桌的桌兜裏。
“課代表把你們兩個人的寒假作業交給我，然後再把其他人的也收上來。”安枝玉將任務分發下去。
“老師您上學期不是沒收作業。”陳與商拿著連夜趕制完成的套卷，做著最後的垂死掙紮，走上講臺。
安枝玉的笑容就像是粘在了臉上，還是一副笑瞇瞇的表情，“要是你們知道我會檢查，肯定就寫了。”
認命吧。
陳與商把套卷放在講臺上，另一位課代表先一步將在套卷放上講臺。
自然而然，他的就放到了最上面。
任課老師安然自若的坐在凳子上，課代表臺下忙活著熱火朝天。
懷裏的卷子一點點的增加，陳與商的餘光還是會不自覺往講臺上，偷偷瞄視。
陳與商把從靠墻一側的作業全部收完，交上講臺。
安枝玉喊了他一聲，“你先等你一會兒。”
陳與商的心從懸著直接到達了嗓子眼，安枝玉奇怪的看著他，“你剛才一直往講臺這個方向瞟，是想吃咖啡糖，還是你卷子裏放了什麽東西？”
陳與商側目而視，視線停頓在寫著他姓名的套卷封皮上，“咖啡糖。”
安枝玉撕開咖啡糖包裝袋，抓了一把放在陳與商的手上。
陳與商想拿著糖立刻跑路，一刻也不想多待。
只是事違人願。
“你先站在這醒醒精神。”安枝玉翻開了陳與商的套卷，一張張的往後翻看。
越往後，陳與商緊張的更加嚴重，直到最後，心脹也慢慢的降到湖底，拔涼一片。
“這個字……”安枝玉思蹴再三，選擇好語言的措辭，還是問了出來，“你什麽時候喜歡草書了？”
“昨天晚上。”
“聽老師的，草書不適合你去產加高考。”
“知道了。”陳與商的心，徹底涼透了。
翻來陳與商的卷子，乍一看還當是鬼畫符。
“你也別重寫了，麻煩又浪費時間。”安枝玉的指尖在試卷上敲了幾下，不是寒假作業的套卷，是一張張的試卷。
原來任初靜當時抱進班的試卷裏，除了語文，還有數學。
“這是我從寒假作業上挑選出的題目，一人一張。”安枝玉對著另一個數學課代表說。
安枝玉又轉頭看著眼前的課代表，想了想，“你就……再多寫一張語文卷吧。”
陳與商震驚的不知覺瞪大眼睛，盯著人看時、眼中總是霧蒙蒙，此刻也被嚇沒了。
“老師你不是教數學的嗎？”他問的顫巍巍的，幸虧一口氣順利的喘了過來，不然人就過去了。
“高考又不單靠數學。”安枝玉說的溫和，嚇的陳與商一個抖擻。
怪不得能是夫妻，不然他手裏的閱讀理解、為什麽又是魚？
天上飛的、水裏游的、鍋爐燉的，魚都快成精了。
「我不是一條魚」這個標題一看，就讓人沒齒難忘。
——
柳贈在課間休息時跟陳與商閑聊，“你年夜飯有沒有吃魚啊？”
“沒，年夜飯我媽見我不動筷還以為是我對魚過敏。”陳與商趴在肘窩裏，咖啡糖的勁頭一過開始打瞌睡，也可能咖啡糖一開始就沒頂什麽用。
上數學課時一點不困倦，完全是被安枝玉要罰他寫一張語文卷，給嚇住了。
“聽我說了原因後，覺得我不能被魚給唬住，就天天給我吃魚。”陳與商吐槽，“吃到最後，我都快成魚了。”
“吃了這麽多天的魚，有什麽感想沒？”問話的是淦睡。
“酸菜的好吃。”陳與商吃了一顆咖啡糖。
課間休息的時間不多了，馬上就要響起預備鈴聲。
付遺不參與任何的談話，專心致志的在寫語文卷的閱讀理解。
陳與商無所事事，數學卷寫完了，但兩張語文卷還遲遲未動筆。
見同桌一直不說話，湊了過去，“班長你為什麽叫付遺（wei），不是叫付遺（yi）啊？”
柳贈前座的女生也是課代表，剛從化學老師的辦公室回來。
靠墻過道的外側，這一排只有她們三個女生，正好達到了消消樂的門卡。
“攀條折其榮，將以遺所思。記得初中的這首詩沒？”付遺寫字的手頓住，從桌面上的壘積有十厘米高的書墻，抽出化學書。
高中必備古詩文，陳與商只剩下三篇最長、最難的文言文，沒背會。
剩下的全都會背，“采之欲遺誰？所思在遠道。也是讀wei。”
付遺是擔心陳與商的語文水平，才提起了初中的詩詞，敢情是想多了。
“這個字讀作yi表示為遺棄、脫離，讀作wei時意思、截然是背道而馳，表示交付、饋贈。”
“好有意境的名字。”陳與商讚嘆不已。
上課鈴聲響過，任課老師從班門口走進來，同座間的對話也戛然而止。
付遺站起身，提高音量，夠全班的學生都能聽清，“上課。”
學生淅淅瀝瀝的全都站起身。
“老師好。”
一節課的時間過得很漫長，但如果拿著計時器來記錄。
就會發現，上課的時間漫長，是因為一節課的時間是四十分鐘；課下的時間短暫，只是因為只有八分鐘的時間，是自由的。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）