狗蛋和汪旋幾個作為初二的老生, 熟門熟路的找老師交報名費, 順便作為村裏目前在校生的 “高年級”，帶著村裏的小子去報名, 這些人要麽是自小跟在自己後面玩耍的小子，比如銀頭。要麽就是以前的小學同學或者好夥伴的弟弟妹妹, 他們不來上學，但是後面的弟弟妹妹有人上初中了, 狗蛋作為人家哥哥的好夥伴, 指點一二也是應該的。

反正這些人對狗蛋挺佩服的，還小有崇拜, 畢竟人家是考雙百畢業的, 男孩還聽說狗蛋很會打架，是小學校裏的風雲人物來著。說話的時候都是 “狗蛋哥長狗蛋哥短的”, 搞得狗蛋郁悶得很。這麽直刺刺的喊他小名, 尤其是比他還小的, 他覺得很不得勁。

平時也就汪旋會喊他狗蛋哥, 其他人的夥伴也就 “狗蛋狗蛋” 的叫，現在很多同學也知道他的小名，但是喊他的時候還是多喊 “李凱”, 所以在外面他現在不太適應人家喊他“狗蛋” 這個名字, 尤其還是小師弟師妹。

好容易把人給理完了, 讓他們跟自己的家長隨意逛, 然後就不管了，如果有事就讓他們找大富和起智, 女孩子還可以找同村（同校）的陳慶娟師姐嘛。

狗蛋拉著汪旋去劉元家了，他們有很多不明白的事要跟他請教。去的時候劉元沒在家，兩人給劉大娘幫忙做家務，聽她在那裏絮絮叨叨。

認識劉家一段時間，發現他們家人口很少，就是母子兩一起生活。狗蛋依稀聽說他們不是本縣人口，劉元當兵退伍後就到這裏參加工作，這裏不是劉家的老家，像這樣退伍後反而背井離鄉的到一個陌生的地方工作很少見。

誰不是退下來後首先回家鄉的，想衣錦還鄉，要麽表示鄉音難忘，想回家鄉奉獻之類的說法都行。很少在陌生的地方任職，除非是正常的工作調動，可劉元好像不是這樣的。

狗蛋只知道他是陳正國曾經的戰友，現在在武裝部，家裏只有老母親，沒有見過他的其他兄弟姐妹。他本人年過三十卻沒有娶妻，也沒有孩子，很奇怪的一個人。至於人家家裏還有沒有人狗蛋不會問，也不關心這個。

劉元回來，三人在書房裏嘀嘀咕咕好長時間，在劉元家吃了晚飯，又把兩個多月的舊報紙搬回宿舍去。他們得擠出一些時間閱讀這些，然後選幾篇文章說說自己的想法。狗蛋和汪旋慢慢發現劉元不是一般的退伍兵，人家學識淵博，跟陳正國那樣的兵痞不一樣。劉元對於古文也很有些研究，歷史典故也是信手拈來。

他跟他們說，什麽時候都不能放棄讀書，哪怕是看一些雜書呢？但一點，看過的書不能盡信，應該結合書本的社會背景作者的背景和當時所處的環境來看，看過後最起碼要懂得思考，不是看過就算了。所謂開卷有益，總會有些收獲的。

這不，才上初二的狗蛋和汪旋就忙碌上了，不但要顧及學校的課程，還要利用省出來的時間閱讀報紙和他推薦的書本，還抽空學習這幾年一直保持的習慣，比如狗蛋自己要鍛煉，要歸納理解觀主的 “澆灌”。汪旋還要背誦秦大夫送的那本厚厚的本草全書等等。

兩人忙得沒有時間去做別的想別的，都說人沒有被逼到一定程度是不知道自己有多大的潛力的。這不，狗和汪旋就知道了，就這樣用功的忙了，他倆竟然還沒有被累死，活得好好的。

因為他倆的這種勤奮勁，讓宿舍裏的人有了危機意識，以為他們改變想法想掙中專錄取名額。連帶著整個宿舍的學習氛圍很強，從晚自習回來，趕緊洗漱了，就都爬到床鋪上去學習了。以前那種回來鬧騰的樣子慢慢就沒了。起智和大富有時候也跑過來湊一起，連帶他們的成績貌似都穩固很多了。

埋頭學習感覺不到時間的流逝，等又一個國慶節來臨，才反應過來要放假了。兩人也慢慢適應了這樣的學習強度，正如劉元說的，他們腦子聰明，這樣高強度學習不會讓他們崩饋，習慣後學習的效率只會更高，以後與人競爭上才不會腦子不夠用，頭昏腦脹。

他常說腦子用多些了沒什麽，但不用了才會生銹。報紙的閱讀速度已經跟上了，一個星期去拿一次，基本就夠撐到下個星期了。何況一張報紙裏說不定有閱讀價值的也就那麽一兩篇，這就是有選擇的閱讀。有些報紙是只需要匆匆瀏覽而過大概知道有這麽個事就行，不需要用心去看去想。

兩人終於有更多的時間做自己的事，比如狗蛋自己做的弩已經進入收尾階段。基本上除了箭支不夠多外，主體部分算是完成了。接下來就是實驗，沒問題後就可以著手準備給汪旋打造一把小瞧的袖弩了。

放假期間，狗蛋發現村裏有些人家竟然添置了收音機，然後他會在固定的時間去人家家裏跟著那些閑聊的人在一塊聽。其他人聽的是個熱鬧，偶爾播放的歌曲和說書，很多人就聽這個。狗蛋不是，他是專門來聽新聞廣播的。人多了嘰嘰喳喳的，收音機裏播放什麽新聞很多人不關心，當是閑聊的配樂，可狗蛋是專門來聽這個的。

聽完了也不急著走，偶爾還跟村裏的大人閑聊，然後不知道什麽時候起，村裏有傳言，據說國家要給每戶人家分田分地，到時候每戶人家靠自己種地。這話傳得還挺廣的，有那人口多勞動力豐富就希望這個傳言是真。當然也有人不喜歡分開，畢竟這樣的形式維持很久了，都習慣了大家都一起上下工，年景好的時候大家有粥喝，年景不好了大家一起挨餓。

最終怎麽樣沒人知道，久了就以為是別人誤傳的，畢竟聽收音機也是專愛聽歌曲，等到新聞時間要麽轉臺，要麽就不專心聽。

但狗蛋和汪旋卻知道，國內在別的地方已經有人這麽做了，報紙也報道了這件事，並說明這樣的單個家庭承包形式對於提高生產力和農民的積極性有一定的促進作用。而且他們還知道，在祖國的南邊正發生著和他們這裏生活完全不一樣的變化，是國家進行的一個經濟增長試驗點。

發現越是了解的更多越是有更多的疑惑，狗蛋那顆心也是越來越躁動，他曾跟汪旋說，如果有機會想去看一看。

汪旋想了想說，時機合適在寒暑假倒是可以去，到時候他陪他一起去。至於介紹信問題，找老村長或者劉元估計是沒有問題的。

“我們現在就算出門也不怕了。” 不說他們都有自己的拿手本事，就是看身高體型人家也不會再把他們當作孩子騙去賣了。

1981 年的元旦前夕，學校說是要每個班級出個節目，將慶祝元旦和迎新晚會合起來辦。狗蛋還是班裏的班長，他看著通知欄上告示的內容皺眉頭。

“什麽迎新？人家都過了快一個學期了哪來的新？”

“不是才初一麽，肯定比我們新，而且跟高中部的一起辦，高一不也是新生麽？每個班出節目，到時候哪些節目能被采用，就能登臺表演。我告訴你，其實很多人都願意的。”

狗蛋不願意管這個，班主任上課的時候也說了，他推給班裏的文藝委員，不但職位合適，而且女同學辦這個更熱心。他從每個班級門口經過，放學後做節目的同學留下來排練。怎麽說呢，聽一耳朵，一溜的節目幾乎是朗誦、全班大合唱或者獨唱。

老話說載歌載舞，這晚會得有歌有舞才算是完整的吧？

等選主持人的時候，各班主任就極力的推薦自己班的同學，這露臉的事誰不願意自己的學生有這個機會啊。第一次辦晚會，學校挺重視。據說可能會邀請領導來觀看晚會，學校不得不下功夫。以前也沒有辦過，據說是跟省會學校學習的，德智體美全面發展嘛，本校剛好初中高中一起辦，節約成本，也更熱鬧。

班主任推薦的人選多，那就有必要進行篩選。

狗蛋作為班幹部當然也被推薦去面試了，班裏好幾人呢，最後初中部的男生只有汪旋被留下來。他不但形象好，在面試老師面前說話也不怵，落落大方，讓人產生好感。那些緊張得說話結結巴巴的，一句話都說不完整的，腿直打顫的，肯定是不能入選的。

狗蛋是不會怯場的，可是初中部和高中部各選一男一女四位主持人，也就是說初中這邊只要一個男生，相比較狗蛋，在座的老師都傾向於選擇汪旋。不是說狗蛋不夠好，但主持人嘛，長得好看也是占便宜的，兩個之中選擇，狗蛋肯定沒有汪旋長得好啊。

狗蛋有些郁悶，初中男生只要一個人，不早點說，他以為只要表現優秀就能行，誰知最後說，只要一個！

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