十年育樹，百年育人（三）
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十年育樹，百年育人（三）
唐，太極宮。
隋朝啊……看了這麽久的仙畫，大唐的君臣們是第一次聽到仙畫提到自己的前朝。
隋和唐的關系是覆雜的。
殿上眾人，有的與隋皇室的關系錯綜覆雜，千絲萬縷，有的曾為前朝效力。
現在聽到路小柒提起隋朝，提起楊堅，頗有些心緒起伏。
【開皇之治不僅是開啟了科舉制的歷史，而且隋文帝將官制也都梳理了一遍，最後形成了三省六部制，大家熟悉的中書省、門下省、尚書省，以及吏部、工部、戶部、兵部、禮部、刑部等，就是楊堅先搞出來的。】
【這個官制就很好理解，一看名字就能知道各個部門負責的東西，清晰明了。】
【而且權責分得更細，分得更散，可以一定程度上避免一手遮天、左右朝政的權臣出現。】
【除此之外，均田令、大運河、新的土地、貨幣、新的律法等政策，楊堅都做得很出色。】
【隋朝結束了華夏長達三四百年的分裂與亂世，在隋文帝登基後的二十三年裏，可以稱得上是國泰民安、風調雨順。他登基的時候全國戶數400多戶，但他死的時候，已經達到了890戶，而糧倉裏的儲備糧足夠供應幾十年。】
【可惜，他有個奢靡無度且好大喜功的兒子。】
隋煬帝為了擺脫朝中老臣和關隴貴族們的挾制，一意孤行，打算遷都洛陽。
為此，他征調了兩百多萬的民夫，在洛陽大興工事，建了一座比如今故宮還要更加大也更加雄偉的宮殿。
宮殿旁還有周長兩百多裏的西苑園林。
替他來巡視的貼身太監見冬日西苑裏樹木雕零，皺起了眉頭：“陛下喜愛花樹，若是讓他看得如此景象，恐怕龍顏不悅啊。”
旁邊的主事官員很忐忑的問：“那公公可有什麽好主意？”
“不如，”貼身太監想出個辦法，“讓人從庫房裏搬一些絲絹出來，做成葉子和花朵，裝點一下吧。”
主事官員一楞，最終還是咬牙道：“公公的主意極妙，微臣這就去辦！”
於是，在隋煬帝楊廣來到西苑時，看到的就是一副姹紫嫣紅的繁花盛開之景。
他頗有興致的上前，發現是用上好的絲絹做成了假的樹葉和花卉，然後用細線綁在了樹木上，因此才營造出的景象。
“這個主意好！”楊廣龍顏大悅，顯然對此很滿意，“重賞！”
【於是，隋文帝楊堅留下的盛世，被敗家子隋煬帝在短短的十幾年裏揮霍一空。】
【而繼承了隋制的唐朝，終於開創了歷史上堪稱最為輝煌和繁榮開放的時代。】①
這個評價甚高！
李世民情不自禁露出淡淡的笑意。
而群臣們也都不由自主的挺起了胸膛，有些驕傲。
民間的百姓們，即使日子過得清苦一些的，此時也難免生出了與有榮焉的自豪感。
他們的大唐，可不就是輝煌又繁榮？
沒看到西市那堆胡商嗎？
沒看到鴻臚寺那堆前來覲見的藩屬國使臣們嗎？
這個時候的唐朝，民族凝聚力已經隱隱的成型。
李世民在高興過後，又想到了前隋和得到仙畫很高評價的隋文帝楊堅。
他問魏征：“愛卿覺得楊堅是位什麽樣的皇帝？”
魏征思索了片刻後道：“隋文帝雖然養民節儉，且勵精圖治，但其性格和作為卻不能稱為一代明君聖主。”
“他為人猜忌，沒有寬仁之度，到了晚年更是刻薄寡恩。隋朝二世而亡，雖是煬帝主責，但不得不說根源確是在文帝。”
李世民欣賞的看他一眼，十分滿意舒暢：“朕與愛卿，果然知己也！”
他曾問過蕭瑀同樣的問題。
蕭瑀就是仙畫之前提到的蘭陵蕭氏子弟，他是楊廣的妻弟，也是李世民的丞相。
當時，蕭瑀覺得楊堅是位勵精圖治、克己覆禮的帝王。
李世民卻不以為然：“卿只知其一不知其二。隋文帝得位不正，他篡權了宇文氏的周朝，卻生怕其他人和他一樣，心地陰暗，為人苛察，不信任臣子……”
他洋洋灑灑的批判了一通楊堅。
李世民不喜歡楊堅。
對著魏征，他回憶起了往事。
“開皇十四年，天下大旱，多有饑民。當時的隋朝官倉中糧食極多，如仙畫所說足以供給幾十年，但楊堅卻並不開倉放糧，絲毫不憐惜百姓。”
這件事情讓李世民對楊堅的印象非常不好，至今深刻。
魏征嘆道：“文帝不憐百姓，卻更愛官倉中的那些死物。可惜，煬帝登基後因此而自恃富饒，奢華無道，終招滅亡。”
冥冥之中，似乎自有定數。
北宋，趙匡胤也正在批判隋朝的奢華和無道。
他想起史書上寫：“東都役使促迫，僵仆而斃者，十四五焉”。
為了修建東都洛陽，民夫死了十之四五！
這麽大的工程，居然可以壓縮在十個月完成，可想而知對服役的民夫來說有多麽的殘忍。
簡直是拿命去填！
他自己是剛遷都過來的，同樣是洛陽，自然很清楚這個工程量。
大宋可是正兒八經修了好幾年的，而且現在很多地方其實也都沒有完工，還在趕工。
不過，大宋現在對民夫的待遇提得可好，不僅有工錢還包飯，所以趙匡胤一點都不慫，罵起楊廣來絲毫不心虛。
西漢。
漢武帝招招手，後面站立的貼身內侍立刻將筆吏剛記下的東西送上前來。
劉徹將視線停留在隋朝官制那一部分，細細琢磨起來。
有意思！
他一下子就明白了仙畫那句將權責分得更細，才能避免人專權的意思。
的確如此……劉徹心中暗道。
而且這段時間以來，他愈加發現，要做的事情越多，越需要進行專門的精細的管理。
像現在這樣，一個人或者幾個人將事情大包大攬就往往會有些力不從心。
或許，也可以學學這官制，劉徹心中滑過這樣一個念頭。
【唐朝從官制到科舉再到教育都承襲了隋制，只是完善和周全了不少的細節。】
【比如教育這方面。】
【它同樣分為官學和私學兩種，官學又有中央官學和地方官學，朝廷統一規定教材和教學計劃。僅中央官學就分為國子學、太學和四門學。這三個的區別和學生們家長的官職有關系。】
【這一點就還蠻微妙的。階級，始終存在。】
【唐時的士族門閥並沒有消滅。】
【但比起以往，算是好多了。】
【而且它的各類學校分得還蠻細。像天寶年間中央官學增設了廣文館，專門收留的就是各地來京科考結果沒考上於是打算繼續覆讀的那些貢生們。】
【它還有專門的技術學校，律學、書學和算學。對應法律、書法和算數學。】
長安城內。
無數的學子帶著書童，或者是自己背著自己的書箱，在城中行色匆匆的趕路。
“快上課了，來不及了，趕緊走。”
有在路上遇上相熟的同學或者是朋友，還能一邊走一邊寒暄幾句，交流一下各自學校的授課進度。
“還是羨慕你們四門學的啊。”算學的學子道。
四門學的學子苦笑：“那我們也羨慕在國子學和太學的呢。”
兩人正好走到岔路口，一往左，一往右，便互相告別了。
而在國子學的大門口，甚至有不少異域長相的年輕人穿著學子服，他們或來自新羅、或來自東瀛、高昌、吐蕃等地，千裏迢迢只為來大唐求學。
在一些大家的課堂上，往往前來聽講的學子眾多，甚至一直擠到了院外。
【除此之外，還有一系列的其他旁系專業學校，直接隸屬於太常寺太醫署的醫藥學；隸屬於太仆寺的獸醫學；隸屬於秘書省司天臺的天文歷數學。】
【甚至還有專門的道教學校，隸屬於尚書省禮部的崇玄學！】
路小柒放了一張唐朝時各類官學的架構。
除了國子監等七學是獨立的之外，其餘的旁系學校都隸屬於相應的行政機構。
她還放上了可以查到的當時唐朝所規定的一些相應的官方統一教材。
經學類的無非就是四書五經等，還是以儒家的經典為主，但算學等專業性學校則有自己的專業書籍，《九章算經》等等。
另外，還有各個學校的招生標準。
比如國子學，是三品以上的子孫，而太學是五品以上，四門學則是七品以上。
其等級劃分森嚴明顯。
民間的百姓們，尤其是宋以前的，就算是沒讀過書的也能喊出幾大世家的名字。
什麽瑯琊王氏、陳郡謝氏、蘭陵蕭氏……
對他們來說，這些世家大族就宛如天上的雲一般高不可攀。
世家占據了絕大部分的教育資源，而平民連受教育的資格都沒有，這難道不是天經地義的事情嗎？
官員的子弟上更好的學校，同樣如此。
總不能讓他們的金貴兒孫們和我們泥腿子上同一所學校吧？
那怎麽行？
聽上去就是大不敬。
但此刻，不知為何，聽得到了唐朝，這樣的階層還依然存在，很多人心中卻忽然生出了一些淡淡的不爽與質疑。
但若說不爽在哪裏？他們卻又回答不上來，或者是不敢去細想。
唐朝，貞觀。
孫英娘一家也在觀看仙畫。
她現在算是一名正式的醫院醫生了，算得上是公務員，而且又在醫學院學習過。因此，她爹娘都不約而同的轉向了她。
“那現在是長安大學厲害還是國子監厲害？”
國子監只收大官子弟，而新開的大學是不分出身的，只要沒案底就行。
孫英娘還真知道一點內幕：“最厲害的其實是弘文館，那可是皇子皇孫們上學的地方。國子監也只能排在第二。”
“大學嘛，當然也挺厲害的，而且招攬了很多厲害的夫子。”
她娘繼續問：“那到底哪個更厲害？”
孫英娘：“……現在肯定還是國子監厲害一點點，不過我覺得再過幾年，十幾年，可能大學更厲害一點。”
她不再是那個沒有見識的小姑娘了，讀了書又工作了一段時間後，她的眼界與之前不可同日而語。
孫英娘覺得，現在朝廷明顯是想要發展科學，走後世那種綜合性大學的路子。只要這大政策不變，人們肯定會感受到科學發展帶來的便利，那大學的迎頭趕上就不是問題。
說不定到時候，連皇子皇孫都要來大學讀書呢。
【至於民間教育，在唐朝同樣很受歡迎，甚至發展到了一個小高峰。】
【一些沒有官職的文人學士開始在家中開起了私塾。】
【受教育的階層開始下移。】
【韋莊的“韋氏教坊”、孫光憲的“孫氏書院”、韓愈的“韓文公書院”等，都是當時很有名的私塾，或者說教育機構。】
一總角小童在父母的陪同下前往私塾拜訪自己的未來老師。
父母將十塊肉幹捆綁在一起，加上一匹粗布，就是要給夫子的束脩。
夫子考校了幾句小童，見他說話口齒清晰，反應靈敏，滿意的點了點頭。
【這一系列的學校加上全國的私塾書院之類，儼然已經形成了一個成熟的教育體系！】
【由此可見，唐朝民間求學的風氣肯定是可以的，百姓們的文化欣賞水平也還不錯，不然也不可能造就一個幾乎全民皆詩的文學和詩歌的盛世。】
【大唐上到皇帝，下到村夫賊寇，都是狂熱的詩歌愛好者。】
【唐朝的詩人和文學家更是如天上繁星一般璀璨閃耀，成為了華夏歷史上的華章。如果換在一個教育落後、文化貧瘠的社會，那是完全無法做到的。】②
黃鶴樓。
一位疏朗灑脫的青年文士與友人飲酒。
酒酣正興，他站起身笑道：“聽聞常有文人雅士在黃鶴樓留下許多膾炙人口的詩篇，你我何不前往一觀。”
他與友人前往樓中題詩之處，墻壁上滿滿都是來往文人們留下的詩。
還有一些是店家覺得極好然後找人刻成了字牌懸掛在明顯處。
一首是崔顥的《黃鶴樓》：
昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。
黃鶴一去不覆返 ，白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
還有其他的，比如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：
故人西辭黃鶴樓 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流。
一首一首，文士看到興起，大聲長吟，周邊客人形貌不一，有的似讀書人，有的似商人，有的似游俠，但都為之叫好。
有人甚至跟著吟唱起來，詩歌的餘韻在樓中回蕩。
而這樣的場景，發生在長安、發生在江南，發生在邊塞。
【不過，唐朝的詩人們除了少數幾位之外，其餘的往往在仕途上懷才而不遇。】
【比如大家都知道的詩仙李白，根本無法參加科舉，就是因為唐朝規定商戶之子不能科考。】
【當然了，在現在咱們看來，這也未必是壞事。】
【文章憎命達，且會作詩不代表會治世。】
【扯遠了，回歸正題。】
【唐朝教育的興盛，當然也和唐朝的科舉制度繞不開關系。】
宋朝。
蘇軾悠然神往：“詩歌的盛世啊！”
想想，詩不過是唐朝人的日常，就算是不會寫詩但也能讀懂詩。
這是何其浪漫的一個時代。
他喜愛李杜，更是韓愈和白居易的迷弟，聽到韓愈創辦“韓文公書院”時，心思一動。
他要不要也仿照韓文公來創建一個書院呢？
比起大學的稱呼，其實蘇軾更愛“書院”這個名字。
反正，現在朝廷也沒說不允許民間辦大學，哦不，書院嘛。
而且，西方的一個城市就有著好幾座大學。
精力旺盛的蘇軾既報紙雜志之後，找到了自己又一個感興趣的東西。
而其他地方，凡是有人存在的地方，有讀書人存在的地方早就吵得天翻地覆了。
“我還是更喜歡杜甫。感時花濺淚恨別鳥驚心，多麽沈郁悲壯！”
“我更喜歡那句，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”
“李白！那必須得是李白！除了他之外，誰還能寫得出君不見黃河之水天上來，奔流到海不覆回的氣魄？！”
“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。多美！”
“就是！李白才代表了最輝煌的大唐！就連杜甫，都是李白的崇拜者！”
“那我還是更喜歡白居易。天長地久有時盡此恨綿綿無絕期。”
有人提杜甫、有人提李白，還有人提白居易、李商隱、李賀等等等等。
到最後，吵得不可開交，儼然後世飯圈。
在更多的地方與角落，小孩子們也都朗朗背誦近期剛學的詩句。
也由此可見，璀璨如明珠的唐詩給後世留下多少精神財富。
【唐朝的科舉在隋朝基礎上已經完善了許多。】
【除了繼承了隋朝的常考和制考之外，還分了六科，分別是秀才科、進士科、明經科、明法科、明字科和明算科。】
【明法和明算科比較有意思，一個是法律人才，一個是數學人才，都還算得上是當時的專業人士。到了武則天時期還開設了武科，選拔軍事人才。】
長安，春闈。
無數的學子在貢院門口等待著進場。
他們身上往往都背著小箱籠，裏面有清水、筆墨紙硯和一些吃食。
有專門的小吏負責搜身。
不過這時候的搜身遠沒有後世嚴格。
“把你們的小心思都給我收起來，徇私舞弊那可是大罪！”
檢查過身份和隨身攜帶的物品後，考生們依次進入到考院，開始了自己長達一天的考試，直到酉時交卷離場。
【但唐朝的科舉有個問題，那就是考中之後還算不上官員預備役，只能說是證明了你擁有當官的能力，接下來能不能當，還得通過吏部舉辦的“關試”。】
【在古代的環境裏，就意味著，拼出身拼關系的時候到了！】
1，是我個人之言，盛唐氣象，主要是開放的心態，和後世那種感覺就不太一樣
2，全民皆詩，這是誇張的寫法哈，我覺得局限在市民階層吧，底層的貧農估計大部分是文盲。當然了，他們往往也是被人無視的一群。
ps
李世民對楊堅的評價主要來自於《貞觀政要》和魏征編的《隋書》
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唐，太極宮。
隋朝啊……看了這麽久的仙畫，大唐的君臣們是第一次聽到仙畫提到自己的前朝。
隋和唐的關系是覆雜的。
殿上眾人，有的與隋皇室的關系錯綜覆雜，千絲萬縷，有的曾為前朝效力。
現在聽到路小柒提起隋朝，提起楊堅，頗有些心緒起伏。
【開皇之治不僅是開啟了科舉制的歷史，而且隋文帝將官制也都梳理了一遍，最後形成了三省六部制，大家熟悉的中書省、門下省、尚書省，以及吏部、工部、戶部、兵部、禮部、刑部等，就是楊堅先搞出來的。】
【這個官制就很好理解，一看名字就能知道各個部門負責的東西，清晰明了。】
【而且權責分得更細，分得更散，可以一定程度上避免一手遮天、左右朝政的權臣出現。】
【除此之外，均田令、大運河、新的土地、貨幣、新的律法等政策，楊堅都做得很出色。】
【隋朝結束了華夏長達三四百年的分裂與亂世，在隋文帝登基後的二十三年裏，可以稱得上是國泰民安、風調雨順。他登基的時候全國戶數400多戶，但他死的時候，已經達到了890戶，而糧倉裏的儲備糧足夠供應幾十年。】
【可惜，他有個奢靡無度且好大喜功的兒子。】
隋煬帝為了擺脫朝中老臣和關隴貴族們的挾制，一意孤行，打算遷都洛陽。
為此，他征調了兩百多萬的民夫，在洛陽大興工事，建了一座比如今故宮還要更加大也更加雄偉的宮殿。
宮殿旁還有周長兩百多裏的西苑園林。
替他來巡視的貼身太監見冬日西苑裏樹木雕零，皺起了眉頭：“陛下喜愛花樹，若是讓他看得如此景象，恐怕龍顏不悅啊。”
旁邊的主事官員很忐忑的問：“那公公可有什麽好主意？”
“不如，”貼身太監想出個辦法，“讓人從庫房裏搬一些絲絹出來，做成葉子和花朵，裝點一下吧。”
主事官員一楞，最終還是咬牙道：“公公的主意極妙，微臣這就去辦！”
於是，在隋煬帝楊廣來到西苑時，看到的就是一副姹紫嫣紅的繁花盛開之景。
他頗有興致的上前，發現是用上好的絲絹做成了假的樹葉和花卉，然後用細線綁在了樹木上，因此才營造出的景象。
“這個主意好！”楊廣龍顏大悅，顯然對此很滿意，“重賞！”
【於是，隋文帝楊堅留下的盛世，被敗家子隋煬帝在短短的十幾年裏揮霍一空。】
【而繼承了隋制的唐朝，終於開創了歷史上堪稱最為輝煌和繁榮開放的時代。】①
這個評價甚高！
李世民情不自禁露出淡淡的笑意。
而群臣們也都不由自主的挺起了胸膛，有些驕傲。
民間的百姓們，即使日子過得清苦一些的，此時也難免生出了與有榮焉的自豪感。
他們的大唐，可不就是輝煌又繁榮？
沒看到西市那堆胡商嗎？
沒看到鴻臚寺那堆前來覲見的藩屬國使臣們嗎？
這個時候的唐朝，民族凝聚力已經隱隱的成型。
李世民在高興過後，又想到了前隋和得到仙畫很高評價的隋文帝楊堅。
他問魏征：“愛卿覺得楊堅是位什麽樣的皇帝？”
魏征思索了片刻後道：“隋文帝雖然養民節儉，且勵精圖治，但其性格和作為卻不能稱為一代明君聖主。”
“他為人猜忌，沒有寬仁之度，到了晚年更是刻薄寡恩。隋朝二世而亡，雖是煬帝主責，但不得不說根源確是在文帝。”
李世民欣賞的看他一眼，十分滿意舒暢：“朕與愛卿，果然知己也！”
他曾問過蕭瑀同樣的問題。
蕭瑀就是仙畫之前提到的蘭陵蕭氏子弟，他是楊廣的妻弟，也是李世民的丞相。
當時，蕭瑀覺得楊堅是位勵精圖治、克己覆禮的帝王。
李世民卻不以為然：“卿只知其一不知其二。隋文帝得位不正，他篡權了宇文氏的周朝，卻生怕其他人和他一樣，心地陰暗，為人苛察，不信任臣子……”
他洋洋灑灑的批判了一通楊堅。
李世民不喜歡楊堅。
對著魏征，他回憶起了往事。
“開皇十四年，天下大旱，多有饑民。當時的隋朝官倉中糧食極多，如仙畫所說足以供給幾十年，但楊堅卻並不開倉放糧，絲毫不憐惜百姓。”
這件事情讓李世民對楊堅的印象非常不好，至今深刻。
魏征嘆道：“文帝不憐百姓，卻更愛官倉中的那些死物。可惜，煬帝登基後因此而自恃富饒，奢華無道，終招滅亡。”
冥冥之中，似乎自有定數。
北宋，趙匡胤也正在批判隋朝的奢華和無道。
他想起史書上寫：“東都役使促迫，僵仆而斃者，十四五焉”。
為了修建東都洛陽，民夫死了十之四五！
這麽大的工程，居然可以壓縮在十個月完成，可想而知對服役的民夫來說有多麽的殘忍。
簡直是拿命去填！
他自己是剛遷都過來的，同樣是洛陽，自然很清楚這個工程量。
大宋可是正兒八經修了好幾年的，而且現在很多地方其實也都沒有完工，還在趕工。
不過，大宋現在對民夫的待遇提得可好，不僅有工錢還包飯，所以趙匡胤一點都不慫，罵起楊廣來絲毫不心虛。
西漢。
漢武帝招招手，後面站立的貼身內侍立刻將筆吏剛記下的東西送上前來。
劉徹將視線停留在隋朝官制那一部分，細細琢磨起來。
有意思！
他一下子就明白了仙畫那句將權責分得更細，才能避免人專權的意思。
的確如此……劉徹心中暗道。
而且這段時間以來，他愈加發現，要做的事情越多，越需要進行專門的精細的管理。
像現在這樣，一個人或者幾個人將事情大包大攬就往往會有些力不從心。
或許，也可以學學這官制，劉徹心中滑過這樣一個念頭。
【唐朝從官制到科舉再到教育都承襲了隋制，只是完善和周全了不少的細節。】
【比如教育這方面。】
【它同樣分為官學和私學兩種，官學又有中央官學和地方官學，朝廷統一規定教材和教學計劃。僅中央官學就分為國子學、太學和四門學。這三個的區別和學生們家長的官職有關系。】
【這一點就還蠻微妙的。階級，始終存在。】
【唐時的士族門閥並沒有消滅。】
【但比起以往，算是好多了。】
【而且它的各類學校分得還蠻細。像天寶年間中央官學增設了廣文館，專門收留的就是各地來京科考結果沒考上於是打算繼續覆讀的那些貢生們。】
【它還有專門的技術學校，律學、書學和算學。對應法律、書法和算數學。】
長安城內。
無數的學子帶著書童，或者是自己背著自己的書箱，在城中行色匆匆的趕路。
“快上課了，來不及了，趕緊走。”
有在路上遇上相熟的同學或者是朋友，還能一邊走一邊寒暄幾句，交流一下各自學校的授課進度。
“還是羨慕你們四門學的啊。”算學的學子道。
四門學的學子苦笑：“那我們也羨慕在國子學和太學的呢。”
兩人正好走到岔路口，一往左，一往右，便互相告別了。
而在國子學的大門口，甚至有不少異域長相的年輕人穿著學子服，他們或來自新羅、或來自東瀛、高昌、吐蕃等地，千裏迢迢只為來大唐求學。
在一些大家的課堂上，往往前來聽講的學子眾多，甚至一直擠到了院外。
【除此之外，還有一系列的其他旁系專業學校，直接隸屬於太常寺太醫署的醫藥學；隸屬於太仆寺的獸醫學；隸屬於秘書省司天臺的天文歷數學。】
【甚至還有專門的道教學校，隸屬於尚書省禮部的崇玄學！】
路小柒放了一張唐朝時各類官學的架構。
除了國子監等七學是獨立的之外，其餘的旁系學校都隸屬於相應的行政機構。
她還放上了可以查到的當時唐朝所規定的一些相應的官方統一教材。
經學類的無非就是四書五經等，還是以儒家的經典為主，但算學等專業性學校則有自己的專業書籍，《九章算經》等等。
另外，還有各個學校的招生標準。
比如國子學，是三品以上的子孫，而太學是五品以上，四門學則是七品以上。
其等級劃分森嚴明顯。
民間的百姓們，尤其是宋以前的，就算是沒讀過書的也能喊出幾大世家的名字。
什麽瑯琊王氏、陳郡謝氏、蘭陵蕭氏……
對他們來說，這些世家大族就宛如天上的雲一般高不可攀。
世家占據了絕大部分的教育資源，而平民連受教育的資格都沒有，這難道不是天經地義的事情嗎？
官員的子弟上更好的學校，同樣如此。
總不能讓他們的金貴兒孫們和我們泥腿子上同一所學校吧？
那怎麽行？
聽上去就是大不敬。
但此刻，不知為何，聽得到了唐朝，這樣的階層還依然存在，很多人心中卻忽然生出了一些淡淡的不爽與質疑。
但若說不爽在哪裏？他們卻又回答不上來，或者是不敢去細想。
唐朝，貞觀。
孫英娘一家也在觀看仙畫。
她現在算是一名正式的醫院醫生了，算得上是公務員，而且又在醫學院學習過。因此，她爹娘都不約而同的轉向了她。
“那現在是長安大學厲害還是國子監厲害？”
國子監只收大官子弟，而新開的大學是不分出身的，只要沒案底就行。
孫英娘還真知道一點內幕：“最厲害的其實是弘文館，那可是皇子皇孫們上學的地方。國子監也只能排在第二。”
“大學嘛，當然也挺厲害的，而且招攬了很多厲害的夫子。”
她娘繼續問：“那到底哪個更厲害？”
孫英娘：“……現在肯定還是國子監厲害一點點，不過我覺得再過幾年，十幾年，可能大學更厲害一點。”
她不再是那個沒有見識的小姑娘了，讀了書又工作了一段時間後，她的眼界與之前不可同日而語。
孫英娘覺得，現在朝廷明顯是想要發展科學，走後世那種綜合性大學的路子。只要這大政策不變，人們肯定會感受到科學發展帶來的便利，那大學的迎頭趕上就不是問題。
說不定到時候，連皇子皇孫都要來大學讀書呢。
【至於民間教育，在唐朝同樣很受歡迎，甚至發展到了一個小高峰。】
【一些沒有官職的文人學士開始在家中開起了私塾。】
【受教育的階層開始下移。】
【韋莊的“韋氏教坊”、孫光憲的“孫氏書院”、韓愈的“韓文公書院”等，都是當時很有名的私塾，或者說教育機構。】
一總角小童在父母的陪同下前往私塾拜訪自己的未來老師。
父母將十塊肉幹捆綁在一起，加上一匹粗布，就是要給夫子的束脩。
夫子考校了幾句小童，見他說話口齒清晰，反應靈敏，滿意的點了點頭。
【這一系列的學校加上全國的私塾書院之類，儼然已經形成了一個成熟的教育體系！】
【由此可見，唐朝民間求學的風氣肯定是可以的，百姓們的文化欣賞水平也還不錯，不然也不可能造就一個幾乎全民皆詩的文學和詩歌的盛世。】
【大唐上到皇帝，下到村夫賊寇，都是狂熱的詩歌愛好者。】
【唐朝的詩人和文學家更是如天上繁星一般璀璨閃耀，成為了華夏歷史上的華章。如果換在一個教育落後、文化貧瘠的社會，那是完全無法做到的。】②
黃鶴樓。
一位疏朗灑脫的青年文士與友人飲酒。
酒酣正興，他站起身笑道：“聽聞常有文人雅士在黃鶴樓留下許多膾炙人口的詩篇，你我何不前往一觀。”
他與友人前往樓中題詩之處，墻壁上滿滿都是來往文人們留下的詩。
還有一些是店家覺得極好然後找人刻成了字牌懸掛在明顯處。
一首是崔顥的《黃鶴樓》：
昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。
黃鶴一去不覆返 ，白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
還有其他的，比如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：
故人西辭黃鶴樓 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流。
一首一首，文士看到興起，大聲長吟，周邊客人形貌不一，有的似讀書人，有的似商人，有的似游俠，但都為之叫好。
有人甚至跟著吟唱起來，詩歌的餘韻在樓中回蕩。
而這樣的場景，發生在長安、發生在江南，發生在邊塞。
【不過，唐朝的詩人們除了少數幾位之外，其餘的往往在仕途上懷才而不遇。】
【比如大家都知道的詩仙李白，根本無法參加科舉，就是因為唐朝規定商戶之子不能科考。】
【當然了，在現在咱們看來，這也未必是壞事。】
【文章憎命達，且會作詩不代表會治世。】
【扯遠了，回歸正題。】
【唐朝教育的興盛，當然也和唐朝的科舉制度繞不開關系。】
宋朝。
蘇軾悠然神往：“詩歌的盛世啊！”
想想，詩不過是唐朝人的日常，就算是不會寫詩但也能讀懂詩。
這是何其浪漫的一個時代。
他喜愛李杜，更是韓愈和白居易的迷弟，聽到韓愈創辦“韓文公書院”時，心思一動。
他要不要也仿照韓文公來創建一個書院呢？
比起大學的稱呼，其實蘇軾更愛“書院”這個名字。
反正，現在朝廷也沒說不允許民間辦大學，哦不，書院嘛。
而且，西方的一個城市就有著好幾座大學。
精力旺盛的蘇軾既報紙雜志之後，找到了自己又一個感興趣的東西。
而其他地方，凡是有人存在的地方，有讀書人存在的地方早就吵得天翻地覆了。
“我還是更喜歡杜甫。感時花濺淚恨別鳥驚心，多麽沈郁悲壯！”
“我更喜歡那句，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”
“李白！那必須得是李白！除了他之外，誰還能寫得出君不見黃河之水天上來，奔流到海不覆回的氣魄？！”
“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。多美！”
“就是！李白才代表了最輝煌的大唐！就連杜甫，都是李白的崇拜者！”
“那我還是更喜歡白居易。天長地久有時盡此恨綿綿無絕期。”
有人提杜甫、有人提李白，還有人提白居易、李商隱、李賀等等等等。
到最後，吵得不可開交，儼然後世飯圈。
在更多的地方與角落，小孩子們也都朗朗背誦近期剛學的詩句。
也由此可見，璀璨如明珠的唐詩給後世留下多少精神財富。
【唐朝的科舉在隋朝基礎上已經完善了許多。】
【除了繼承了隋朝的常考和制考之外，還分了六科，分別是秀才科、進士科、明經科、明法科、明字科和明算科。】
【明法和明算科比較有意思，一個是法律人才，一個是數學人才，都還算得上是當時的專業人士。到了武則天時期還開設了武科，選拔軍事人才。】
長安，春闈。
無數的學子在貢院門口等待著進場。
他們身上往往都背著小箱籠，裏面有清水、筆墨紙硯和一些吃食。
有專門的小吏負責搜身。
不過這時候的搜身遠沒有後世嚴格。
“把你們的小心思都給我收起來，徇私舞弊那可是大罪！”
檢查過身份和隨身攜帶的物品後，考生們依次進入到考院，開始了自己長達一天的考試，直到酉時交卷離場。
【但唐朝的科舉有個問題，那就是考中之後還算不上官員預備役，只能說是證明了你擁有當官的能力，接下來能不能當，還得通過吏部舉辦的“關試”。】
【在古代的環境裏，就意味著，拼出身拼關系的時候到了！】
1，是我個人之言，盛唐氣象，主要是開放的心態，和後世那種感覺就不太一樣
2，全民皆詩，這是誇張的寫法哈，我覺得局限在市民階層吧，底層的貧農估計大部分是文盲。當然了，他們往往也是被人無視的一群。
ps
李世民對楊堅的評價主要來自於《貞觀政要》和魏征編的《隋書》
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