我們的世界每時每刻都在發生著變化，變化運動的軌跡是連續的，如從量變到質變再到新一階段的量變的開始，一切的變化都是有跡可循的。

第三日，某年六月，小學三年級

當年的小梁凈在愛博小學三年二班裏是一個十分“兇狠”的角色，一般的男同學都不會

去招惹小梁凈，為什麽特指男同學？那是因為小梁凈和班裏女同學們的關系都不錯，

至少沒有敵對的。

男同學們顧忌小梁凈的原因是多重的。

首先，小梁凈的成績十分優異，其總成績、單科成績常常在班裏居於前列甚至首位，即便是在整個年級裏也是名列前茅的、特別是數學，老師們都十分偏愛這樣成績優異的乖孩子。其次，小梁凈的性格十分的“漢子”，敢和男生對著幹、不懼怕驚悚的游樂設施、少言寡語還是紀律委員兼收作業的。

這日小梁凈和一女同學下一樓的小賣部買東西，擠在人群中小梁凈成功地買到了她的零食，當她們上樓時發現樓道口處堵著一群男生，似乎每個要過去的女生都要被攔截然後好說歹說地爭吵一番才肯放人。

小梁凈板著一張臉，徑直走到那群男生面前，惡狠狠地吼到“滾開！”

男生們知趣地把手放下了沒做阻攔，小梁凈匆匆地走向教室甚至連後面跟著的女同學都沒有顧及到，看她那樣子似乎十分的氣憤，但又有點……神氣凜然。

此二種情緒並不隱匿相反它十分的明顯，明顯得在一旁觀看的梁凈都能察覺。

第三日，夜

梁凈此時的感覺是模糊的，似乎找到了什麽又似乎什麽都沒有抓到，她並沒有對此日之事做任何分析，而僅僅是將其記錄在日記本上。

第四日，某年六月，小學四年級

老舊的風扇拖拽著滿是灰塵和汙垢的扇葉發出嘎吱嘎吱的聲響，相比起多年後空調覆

蓋每一間教室，如今的夏天就是愛博小學全校師生的煎熬。整個愛博小學都被籠罩在火辣的太陽底下，操場上架著的鐵皮棚子將周圍火熱的空氣攪得混亂，校園裏悄無聲息，偶爾傳來幾聲咳嗽和幾個腳步聲。

這是愛博小學的午休時間。

跟隨著腳步走近校園，走近樓道，走近班級。

竊竊的私語在教室內流轉，凡是低著頭，那麽只要不是在班級內部絕對沒有人能發現有人在偷偷講話，這大概是每個班級的內部人民群眾與班級領導之間達成的潛規則，只要音量控制好、不要太吵、不會引起巡查的值日生或教師的註意、不會被扣分，那麽班級上層領導即班主任一般是默許的，至於上層領導的上層領導會不會知道，那就不是他們能關心的了。

小梁凈板著一張嚴肅的臉，手持一根小鐵尺，來回在小組與小組之間的走道走動著，偶爾提醒一下講話的同學不要講話。

“哈哈哈哈哈……”突然間靜謐的教室裏傳來一陣很響亮的笑聲。那是兩個男生在講話，而且還沒有趴下裝睡覺。

小梁凈皺著沒走了過去，尺子敲了一下他們的桌子，“小聲點，趴下睡覺！”

男生理都沒理梁凈，接著和同桌大聲地講話，小梁凈見狀升起了些許憤怒，又大力敲了兩下桌面，喊道：“別講話！趴下睡覺！”

“要你管！”男生回了一句，語氣十分的不耐煩和不屑。

“我是紀律委員，你講話我就得管！”

“切！我就講了你能把我怎麽找？”

小梁凈堵著一口氣，就想找什麽發洩一下，她揚起手中的鐵尺子就往男孩身上招呼，男孩見梁凈真的要打人了，情急之下他趕緊握住了還沒來得及揮下的尺子。

不管小梁凈怎麽“漢子”，男生的力氣終歸比女孩子大一些，小梁凈舉著尺子抽不回來又打不下去，憋得小臉都紅了，只聽她惡狠狠地說：“放開！”

“不放！”男孩也一點兒都不退讓，他依舊抓著尺子。

小梁凈繼續使著勁兒，即便手都印出了兩條紅印子讓人看著就覺得疼，她也不肯放開手，“你放手！”

“不放！你放開！”

兩人就這麽僵持著誰也不肯退讓，小梁凈的眼角濕潤了，仿佛眼淚隨時都能滴下，這男孩也是犟死都不肯退讓一步。動靜鬧大了，有人找來了班主任，班主任的到來結束了兩人的對峙，她先是呵斥了一頓男生，罰男生掃一個星期的地，命令他向小梁凈道歉，然後溫聲細語地安慰小梁凈。

事情的結局看似以小梁凈的勝出落幕，但這件事就像一根隱形的刺一樣，在往後的日子裏一直一直深深地紮在了小梁凈的心裏。

梁凈十分平靜地看著以往發生過的一切，她坐到了教室的一張空桌子上，閉上眼睛，在回憶著曾經情感，那些已經多年被隱藏著、害怕著的情感，同時也在回憶著她的整個小學階段而不僅是著眼於這幾天的深刻時間點。

“競爭”、“成績優異”、“權力”、“暴力”、“高冷姿態”、“不服輸”等等這些詞被串聯了起來，然後她的腦海裏再次浮現出了那個根本的詞語——“攻擊”，一遍一遍地梳理著過往的記憶，然後仿佛一切都變得明晰起來了。

先是顯著的直接的攻擊沖動被拒絕了，然後是語言上的攻擊，再接甚至連隱性的、凡是帶有競爭意味的事物均被拒絕，到了最後不得不時時刻刻克制著自己的言行，害怕洩露哪怕一丁點的“敵意”。

從這一層面上來看，梁凈似乎能夠解釋自己後期的學習情況以及自己對競爭性游戲的逃避了。梁凈喜歡國際象棋，在她的電腦桌面上長期保留著一個象棋對局平臺，但是她從來沒有登錄過，也從來不和別人對局，因為她害怕輸，哪怕一局的負局都令她顫抖。從某種程度上來講，過分地在意勝負就意味著強烈的好勝心，不是麽？

其實如果我們留心觀察一下孩子的行為就會發現，當孩子還小的時候，他們的行為往往是不顧後果且自我中心的。當他們不順心的時候，才不會管你是誰，小爪子就往你臉上撓。小學生也是一樣，喜怒於色、愛憎分明。所以人都是這樣的，在成長的過程中慢慢地學會收起動物的爪子、伸出文明人的手。

梁凈的問題在於她把自己的爪子給剁了，然後裝進了體內，那麽自己當然就難受啦！

“哎！”梁凈深深地嘆了一口氣，起身離開了第四日。

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